专题16 名著阅读之《红楼梦》人物形象（解析版）-备战2025年高考语文真题题源解密（北京专用）.docx

专题十六名著阅读——《红楼梦》人物形象

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命题解读

考向

考查统计

本题考查考生对整本书阅读《红楼梦》阅读理解和分析概括的能力。在解答此类题目时，首先明确问题特点，然后找到阅读区间，仔细分析人物形象和情节安排，再整合信息进行概括。这需要考生具备《红楼梦》的知识体系和对文本细节的敏锐把握能力。

考向一理解词语含义

2024·北京卷，15（1）

考向二分析人物性格

2024·北京卷，15（2）

命题分析

整本书阅读考查对文本内容的理解与分析概括能力，如北京卷第15题，通过具体的字、词分析人物性格、通过语言动作等描写老分析人物性格等设题。2024年高考延续了考生读懂整本书并进行概括的考查，预测2025年高考也会延续这种考查方式。

试题精讲

考向一理解词语含义

（2024·北京卷）根据要求，回答问题。

《红楼梦》第三十五回：

贾母听了，笑道：“猴儿，把你乖的！拿着宫中的钱你做人。”说的大家笑了。凤姐也忙笑道：“这不相干。这个小东道我还孝敬的起。”便回头吩咐妇人，“说给厨房里，只管好生添补着做了，在我的帐上来领银子。”妇人答应着去了。

宝钗一旁笑道：“我来了这么几年，留神看起来，凤丫头凭他怎么巧，再巧不过老太太去。”贾母听说，便答道：“我如今老了，那里还巧什么。当日我像凤哥儿这么大年纪，比他还来得呢。他如今虽说不如我们，也就算好了，比你姨娘强远了。你姨娘可怜见的，不大说话，和木头似的，在公婆跟前就不大显好。凤儿嘴乖，怎么怨得人疼他。”

1.贾母和薛宝钗用“乖”“巧”评价王熙凤。请结合书中其他情节，谈谈你对王熙凤“乖”“巧”的理解。（5分）

【答案】1.王熙凤的“乖”“巧”指的是她能说会道，精明能干，八圈玲珑，善于笼络人心。例如王熙凤初次见到林黛玉时，温雪黛玉的手，上下打量了一番，仍送至贾母身边坐下，然后说：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。”言语中既赞美了黛玉的美貌，又夸赞了在座的迎春姐妹，抬举了她们嫡亲的身份，还奉承了贾母，充分表现了王熙凤的伶牙俐齿、八面玲珑，善于笼络人心。

【解析】

体会《红楼梦》中人物性格的多样性和复杂性。

1.作答本题时首先要根据选文内容确定王熙凤“乖”“巧”的具体内涵，然后结合《红楼梦》中的其他情节谈谈自己对王熙凤“乖”“巧”的理解。

考向二分析人物性格

（2024·北京卷）根据要求，回答问题。

《红楼梦》第三十五回：

贾母听了，笑道：“猴儿，把你乖的！拿着宫中的钱你做人。”说的大家笑了。凤姐也忙笑道：“这不相干。这个小东道我还孝敬的起。”便回头吩咐妇人，“说给厨房里，只管好生添补着做了，在我的帐上来领银子。”妇人答应着去了。

宝钗一旁笑道：“我来了这么几年，留神看起来，凤丫头凭他怎么巧，再巧不过老太太去。”贾母听说，便答道：“我如今老了，那里还巧什么。当日我像凤哥儿这么大年纪，比他还来得呢。他如今虽说不如我们，也就算好了，比你姨娘强远了。你姨娘可怜见的，不大说话，和木头似的，在公婆跟前就不大显好。凤儿嘴乖，怎么怨得人疼他。”

1.薛宝钗的话体现了她怎样的性格，又反映了贾母怎样的人物特点？请结合书中其他情节，分别予以解说。（5分）

【答案】1.①薛宝钗的话体现了她善于逢迎、圆滑世故的性格。例如，贾母要为薛宝钗作将笄之年的生日，问她爱听何戏、爱吃何物等，宝钗深知年老的贾母喜欢热闹戏文、爱吃甜烂之食，便总依贾母向日素喜者说了出来。②反映了贾母精明能干，在家族中拥有至高地位的人物特点。例如，书中写贾母在处理大观园婆子聚赌事件时，处理方法老练：一是烧毁骰子牌；二是所有钱入官分散与众人；三是为首者每人四十大板，从者每人二十大板；四是为首者撵出，不许再入；五是革去从者三月月钱，并将其拨入园厕行内。众人心里皆叹服。贾母的处理方式充分体现了她作为封建大家长的精明果决。

【解析】

体会《红楼梦》中人物性格的多样性和复杂性。

材料中薛宝钗的话的深层含义是在管事上没有人能比得过贾母，而王熙凤仅次于贾母。据此可知，这反映了薛宝钗等于逢迎、圆滑世故的性格。从这句话中也可以看出贾母是一个精明能干的人，薛宝钗这样讨好她，是因为她是贾府的最高权力人。明确了这些，再从《红楼梦》中找到相关情节进行对应解说即可。

【理解《红楼梦》，把握人物形象】

《红楼梦》虽然人物众多，情节也多，但是高考涉及的往往都是主要人物和主要情节。因此，在备考过程中，要认真品读《红楼梦》，理解作品主题及主要情节