人教部编版二年级下册语文识字第1课《神州谣》同步练习A卷.docVIP

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人教部编版二年级下册语文识字第1课《神州谣》同步练习A卷

姓名:________班级:________成绩:________

亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！

一、基础知识积累(共6题；共42分)

1.（5分）给划线字选择正确读音。（填序号）

①dā????②dá????③jǐ????④cènɡ????⑤ɡū???⑥jī

蹭________着?????答应________?????回答________

几个________?????一骨碌________???几乎________

2.（8分）辨字组词。

构________???苟________???建________??吨________??隧________

沟________???芍________???健________??饨________??遂________

3.（9分）给下面字加上不同的偏旁。组成新字再组词

勾________?________????民________?________????希________?________

尊________?________????耳________?________????矛________?________

4.（8分）加偏旁成新字，再组词。

至________

________

丁________

________

合________

________

中________

________

5.（9分）海底是个________，________的世界。

6.（3分）根据图片补充句子。

（1）

________?个同学在________?。

（2）

________?在________。

二、现代文阅读(共2题；共20分)

7.（13分）课外阅读

（一）A燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了那里呢？?我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎．．是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；B像针尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不尽头涔涔．．而泪潸潸．．了。去的尽管去了，来的尽管来了；去来的中间有怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——C洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉查他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影又开始在叹息声里闪过了。?在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，出徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝一样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间又将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？?D你聪明的，告诉我，我们的日子，为什么一去不复返呢？

（1）理解文中加点的词

A.确乎________?B.涔涔________?

C.潸潸________?D.徘徊________?

（2）读文中画线的A句，回答采用了那种修辞手法？这样写表明了什么？

（3）读文中画线的B句，回答采用了那种修辞方法？这样些表明了什么？

（4）读文中画线的C句，这句话表明了什么？

（5）读画线的D句，回答句子的含义。

8.（7分）阅读短文，完成练习。

米斯是一位年仅11岁的意大利少年。他被穷苦的父母卖给了一个马戏团。（）受不了那种非人的折磨，（）他逃了出来，乘船回家。在船上，三个游客乘着酒兴，对遍体鳞伤的米斯产生了怜悯，给了他少许的银币和大把的铜币。

那三个人继续喝酒，最后竟露骨地攻击米斯的祖国。“哗”，一大把银币、铜币像冰雹一样飞掷到那三个人的脸上。米斯愤怒地挥舞着他那枯瘦的胳膊，对着那三个旅客大声吼道：“拿回去！我不要说我祖国坏话的人的东西！”

（1）选择一组合适的关联词填到文中的括号里。

只要……就……???因为……所以……??一……就……

（2）给带点字选择合适的解释