人教部编版八年级下册第三单元第10课《小石潭记》同步训练(I)卷.docVIP

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人教部编版八年级下册第三单元第10课《小石潭记》同步训练（I）卷

姓名:________班级:________成绩:________

一、单选题(共5题；共16分)

1.（2分）(2014·泰安)下列句子中划线词语解释错误的一项是（）

A.醉翁之意（情趣）不在酒，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）

B.阡陌交通（交锘相通），鸡犬相闻。（陶渊明《桃花源记》）

C.妇抚儿乳，儿含乳（喂奶）啼，妇拍而呜之。（林嗣环《口技》）

D.乡（通“向”，从前）为身死而不受，今为官室之美为之。（《孟子?鱼我所欲也》）

2.（2分）加线字意思相同的是（）。

A.故人不独亲其亲/故人不独亲其亲????

B.大道之行/复前行?????

C.讲信修睦/与朋友交而不信乎????

D.女有归/壮士十年归?????

3.（2分）下列关于修辞手法及其表达效果的分析，不正确的一项是（）

A.“鼓动吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧，电！把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀！”（郭沫若《雷电颂》）运用排比和反复，突出表达了屈原呼唤正义力量、摧毁黑暗势力的强烈愿望。

B.“张着两脚，正像一个画图仪器晨细脚伶仃的圆规……然而圆规很不平，显出鄙夷的神色”（鲁迅《故乡》），第二个“圆规”比喻杨二嫂，表现了她的尖酸刻薄，表达了“我”对她的厌恶之情。

C.“电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那树仅仅在倒地时呻吟了一声”（王鼎钧《那树》），运用拟人手法赋予树以人的特征，生动地描写了老树遭受砍伐的悲惨情景。

D.“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”（李白《行路难》），运用夸张手法，极力表现用具之美和酒菜之贵，突出表现了诗人内心的迷茫和苦闷。

4.（2分）下面的停顿划分不正确的一项是（）

A.国破/山河/在????

B.折戟/沉沙/铁未销????

C.天接云涛/连晓雾????

D.甲光/向日金/鳞开????

5.（8分）下列各句中的“之”字用法与例句相同的一项是（）

例：山岚设色之妙

A.策之不以其道????

B.聊以吾子之行卜之也????

C.祗辱于奴隶人之手????

D.辍耕之垄上，怅恨久之????

二、填空题(共2题；共18分)

6.（9分）《静默草原》作者________，________族。1958年生。内蒙古赤峰市人。中国作协会员。我国著名的蒙古族作家、儿童作家。从1981年开始发表作品，小说、散文、诗歌、报告文学等均多次获奖，近年以散文创作为主，著有《掌心化雪》、《惟一的橘子惟一的灯》等散文集13部，被评为辽宁省优秀青年作家，曾获人民文学散文奖、文汇报笔会奖、中国新闻奖金奖。

7.（9分）给下列加线的字注音。

卷帙浩繁________?醒豁________?胡髭________片言只语________强悍________?跻身________

三、文言文阅读(共2题；共35分)

8.（16分）(2014·无锡)阅读文言文，回答问题

李愬至唐州，亲行视士卒，伤病者存恤之，不事威严。或以军政不肃为言，曰：“吾非不知也。袁尚书专以恩惠怀贼，贼易之，闻吾至，必增备，吾故示之以不肃。彼必以吾为懦而懈惰，然后可图也。”贼果轻愬名位素微，遂不为备。

李愬谋袭蔡州，遣马少良将十余骑巡逻，遇丁士良，与战，擒之。士良，元济①骁将，常为东边患，众请刳其心，愬许之。既而召诘之，士良无惧色。愬曰：“真丈夫也！”命释其缚。士良乃自言：“昨日力屈，复为公所擒，亦分死矣，今公生之，请尽死以报德！”愬乃给其衣服器械，署为捉生将。

李愬每得降卒，必亲引问委曲，由是贼中险易远近虚实尽知之。

李愬将攻吴房，诸将曰：“今日往亡。”愬曰：“吾兵少，不足战，宜出其不意。”遂往，克其外城，余众保子城，不敢出。愬引兵还以诱之，淮西将孙献忠果以骁骑五百追击其背。众惊，将走，愬下马据胡床②，令曰：“敢退者斩！”返旌力战，献忠死，贼乃退。

【注】①元济：指判将首领吴元济。②胡床：室具。

（1）下列句子中的“其”与“遂往，克其外城”听“其”的意义和用法相同的一项是（）

A.其真无马邪????

B.公问其故????

C.俟其欣悦，则又请焉????

D.乃重修岳阳楼，增其旧制????

（2）下列对人物的分析评价有错误的一项是（）

A.李愬以“不肃”示贼军，目的在于诱导贼军轻敌，不做防备。

B.李愬先要杀丁士良