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有关语文教学计划汇总五篇
语文教学打算篇1
同学基本状况分析本班共有同学32人,其中女生15人,男生
17人,在这32人当中大部分同学作业书写工整,如:彭丽、吴琳、
甘倩等;但有少部分同学比较懒散,作业书写马虎,如:汤奥、李旭。
所以,如何转化书写不仔细的同学,保持并提高书写工整的同学的写
字力量是我工作的重心。
学期教学目标学问与技能目标
1、初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。
2、把握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。
3、对学校生的写字提出严格要、对学校生的写字提出严格要求求,,那就那就是是六个六个字:字:规范、端
正、正、干净干净。
过程与方法目标
树立树立写字标写字标兵兵,,表彰表彰写字能写字能手手,,定定期期进行进行作业作业展览展览,,请请能能手手
介绍阅历,赐予重奖,形成你追我赶,后浪推前浪的局势。把写字抓
好。
情感看法价值观目标
对学校生进行写字教育,不仅仅是培育同学写得好字,更是对
同学进行道德素养、意志毅力、智能素养、审美情操的培育。
主要工作措施〔1〕仔细制订实施写字教学打算。
〔2〕〕严格严格遵守课改方案遵守课改方案要要求求,,开齐开足二开齐开足二班班级级写字写字课课,,落实落实
专课专用,保质保量。
第1页
〔3〕遵循直观性原则,采纳多媒体等现代化教学设施,确保
写字课的质量。
〔4〕调动广阔家长的主动性,取得家长的大力支持,进行家
长问卷调查,如开家长会,向家长汇报成果。
教学进度支配
周次时间教学内容课时备注
19.3~9.71、预备课1
29.10~9.142、左窄右宽的字〔1〕1
39.17~9.213、左窄右宽的字〔2〕1
49.24~9.284、左右宽窄相等的字1
510.1~10.5国庆节
610.8~10.125、左宽右窄的字1
710.15~10.196、上盖下的字1
810.22~10.267、上小下大的字1
910.29~11.28、上大下小的字1
1011.5~11.99、下托上的字1
1111.12~11.1610、左上包围的字〔1〕1
1211.19~11.2311、左上包围的字〔2〕1
1311.26~11.3012、左下包围的字〔1〕1
1412.3~12.713、左下包围的字〔2〕1
1512.10~12.1414、内外相称的字〔1〕1
1612.17~12.2115、内外相称的字〔2〕1
第2页
1712.24~12.2816、品字结构的字1
1812.31~1.417综合练习18、中国古代书法家的故事1
191.7~1.11复习与考试1
语文教学打算篇2
同学学问现状的分析
本班现有同学39人,其中男生22人,女生17人。大多数同
学对语文学习比较感爱好,乐于学语文、用语文。经过上一学年的学
习,同学们已经具有肯定的识字及记字的力量,初步懂得和把握了肯
定的识记生字的方法,有自主学习的意识。但是二班级孩子活泼好动,
在上课听讲和识记生字方面有待加强。同时在学习中,也暴露出一些
存在的缺乏,如形近字易混,个别易出错的生字,虽然老师在课上进
行了强调,但是作业中仍旧有出错的现象,说明同学不够仔细,另外
在写话过程中,需要同学把握的标点符号,同学把握起来会有肯定的
难度,针对这一现象,老师在教学中要非常留意。而写话时,如何将
语言化为文字,也需要我们老师在授课过程中,运用各种方法使同学
能够比较好的把握。
本学期教学任务和要求:
本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系,提倡自主、
合作、探究的学习方式,着眼于全面提高同学的语文素养和实践力量,
培育创新精神,促进同学的全
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