新人教版二年级下册数学全册表格式教案新部编本.docx

精品教学教案设计

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育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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教师学科教案

[ 20 –20 学年度第 学期 ]

任教学科： 任教年级： 任教老师：

xx市实验学校

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育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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备 课 卡

学科 课题数据收集整理（一） 课型 No

三维目标：1、体验数据收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义。2、能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，同时能够进行简单的分析。根据统计表的数据提出有价值的数学问题及解决策略。教学重点：使学生初步认识简单的统计过程，能根据统计表中的数据提出问题、回答问题，同时能够进行简单的分析。教学难点：引导学生通过合作讨论找到切实可行的解决统计问题的方法。

三维目标：

1、体验数据收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义。

2、能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，同时能够进行简单的分析。根据统计表的数据提出有价值的数学问题及解决策略。

教学重点：使学生初步认识简单的统计过程，能根据统计表中的数据提出问题、回答问题，同时能够进行简单的分析。

教学难点：

引导学生通过合作讨论找到切实可行的解决统计问题的方法。

课件、媒体：

教

教 师 活 动

学生活动

一、情境引入

教师引导提问：同学们，你们入学都要穿上我们学校的校服，你们

学 喜欢我们校服的颜色吗？

师：有的同学喜欢这个颜色，有的同学不喜欢，如果我们学校要给一年级的新生订做校服，有下面4种颜色，请你们当参谋，给服装厂建

过 议下该选哪种颜色合适。

教师引导：张三喜欢红色，学校就决定将校服做成红色的，怎么样？你有什么意见？

程 教师小结：你们刚才说的只是根据自己的喜好来决定你想穿的校服

的颜色，不能代表学校大多数同学想穿的，那如何知道哪种颜色是大多数同学喜欢的呢？

教师追问：如果我们现在要马上把信息反馈给服装厂，你觉得调查全校的学生这个方法怎么样？

教师小结

二、互动新授

1、讨论收集数据的方法。

教师提问：刚才我们确定了要在班级里进行调查，我们班级的人数也不少，应该怎样调查呢？你有什么好的办法？学生讨论收集数据的方法。

出示统计表。

颜色 红色 黄色 蓝色 白色人数

可以用什么方法来完成这张统计表呢？

学生说出各种不同的方法。

教师提问：你认为以上各种方法中，哪一种方法最方便？师：在这些方法里，举手表示是比较简便的方法，现在由老师发布

教 教 师 活 动

学生可能回答，调查全校学生喜欢的颜色。

学生自由发言。

学生活动

指令，每人只能选一种颜色，最喜欢哪种颜色就举手表示。“用举手数一数”的方法，师生合作完成统计表。

学 师生活动，教师说颜色，学生举手，教师数人数，学生填表格。

2、从这张统计表中，我们可以知道些什么？（1）师：从统计表中你能看出全班共有多少人？怎样计算？

过 （2）师：喜欢说明颜色的人数最多，那么这个班订做校服，选择该种

选这种颜色做校服合适吗？为什么？组织学生分析，突出统计的意义。

程 三、巩固拓展

1、完成教材第3页“做一做”，调查本班同学最喜欢去哪里春游。

要完成这张表格，你准备怎么办？

地点 植物园 动物园 游乐园 森林公园 河滨公园人数

（要引导学生找出一些容易操作的方法：举手报名，汇报填写等）并说出统计的过程；收集整理数据填写表格进行分析。

采用比较简便的方法，师生合作完成“数据的收集与整理”

（强调数据的准确性），学生独立完成“表格的填写”。

小组内讨论完成“表格的分析”。

最喜欢去（ ）的人数最多，最喜欢去（ ）的人数最少。最喜欢去植物园的右（ ）人。

你最喜欢去（ ），喜欢去这里的同学有（ ）人。你还能提出什么问题？（学生提问，全班进行反馈。）

2、完成教材“练习一”的第1题。

调查本班同学最喜欢参加哪个课外小组。

课件出示第1题的表格图。

用“举手数一数”的方法，师生合作完成统计表。师生活动，共同填表格。

根据表格内容回答问题。

参加（ ）小组的人数最多，参加（ ）小组的人数最少。我们班参加计算机小组的有（ ）人。

我喜欢（ ）小组，喜欢这个小组的有（ ）人。四、课堂小结

师：通过今天的学习，同学们有哪些收获？

学生自由发言。

板书设计：

课后反思：

课后反思：

备

课

卡

学科 课题数据收集整理（二） 课型 No

三维目标：1、能根据统计结果回答问题、发现问题，进行简单的预测和较为合理的判断。2、让学生进行一些社会调查，体验实践性和现实性，激发学生的学习兴趣