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物理老师个人研修计划范文5篇

物理老师个人研修计划范文5篇

光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又将接触新的知识，

学习新的技能，积累新的阅历，不妨坐下来好好写写计划吧。

好的计划都具备一些什么特点呢?下面是我给大家带来的物

理老师个人研修计划范文5篇，以供大家参考!

物理老师个人研修计划1

一、整体的教学工作

第一个阶段：从开学到3月份中旬，完成第一轮复习。主

要是在上学期的的基础上继续全面复习基础知识，突出重点，

以重点带动全面。这一阶段的复习，主要是对学生进行基础

知识巩固、加深、拓宽，使学生更加深刻系统地把握知识，

为下阶段复习打下坚实基础。

第二个阶段：从3月中旬到4月结束，完成第二轮的复习。

主要是进行专题复习，针对在第一的基础上进行综合性训练，

对一些重点、热点的专题强化训练。比如：振动和波的专题、

光学专题、原子物理专题、动量专题，这些是高考必考的知

识点且我校的学生比较容易拿到的。

第三个阶段：从5月初到五月下旬，完成第三轮复习，主

要是综合考练、试卷讲评，

通过讲练结合，指导各种题型的解题方法，训练规律思维

能力、语言表达能力，全面复习，强化重点、难点。

第四个阶段：5月下旬到6月初：1、回归课本，专门编写

了一份复习提纲，帮助学生查漏补缺，并对全部内容排队归

类，参考外地资料，就题目内容，题目类型再拾遗补缺。2、

在回归课本的同时协作综合科的老师进行综合性训练。

二、20-年高考物理试题分析

题型稳定，重点突出。试题难度较去年略有下降，试题包

括必修部分8个选择题(单选和多选分开)，两个实验题，两

个计算题选修部分都是一个选择题加一个计算题，与往年没

有变化，且常规型题目所占比重较大。从必考知识点分布上

看，今年试题电磁学部分分值增多，电场问题所占比重增加。

留意对“双基”的考查。第14题考查感应电流的产生条

件第15题考查安培力的概念第16题考查带电粒子在磁场中

的运动规律第21题考查静电场中的概念实验题第23题为力

学实验题，是考纲中明确要求的实验，没有任何变形第23

题则采纳一箱一表法测量电路，是由课本实验原型迁移而来，

这些内容都属于基本知识和基本能力的范畴。其中有一部分

试题是来自于课本或往年高考试题的改编，让考生有似曾相

识的感觉，但又布满了新意。

留意与实际相结合。如第19题“行星冲日”问题、第24

题汽车雨天平安行驶时速问题，都与实际亲密相关，体现了

物理学科的学科价值。

留意方法，考查能力。如第14题取材物理学进展的重要

实验，关注物理规律的建立过程第19题考查学生从图表中

猎取有用信息的能力、模型化处理实际问题的能力及运用万

有引力定律综合分析解决问题的能力第22、23两道题均涉

及物理模型、物理量之间的函数关系及图像三者之间的相互

转换，突出了数学思维和物理思维相结合的特点。

侧重应用，有所创新。如第17题奇妙地将牛顿运动定律

与平衡、胡克定律结合起来第25题制造性地把抛体运动、

复合场、与动能定理相结合，显得既基础又灵活，更有运用

基本观点综合分析问题的难度。

三、通过今年高考，在以后的教学工作中我们应留意以下

一些方面：

1、专心分析和讨论近三年的《考试说明》和高考《考试

大纲》，讨论三至五年的高考试题以及各地的模拟试卷。

更好地把握高考的特点。通过讨论高考试题，在高一高二

的教学过程中：能正确把握考试要求，教学重难点，教学深

度，习题选编等等。在高三的复习备考过程中：能把握大局，

突出重点，在主干知识点花更多时间，下更大功夫，避开平

均使用力气

2、在教学中应留意细节，包括教学细节，知识细节，学

生学习，阶梯细节的培育，如：①留意解题格式的训练。

很多学生格式混乱，方程不规范，满篇数学符号等，这些

问题都准时订正，否则造成会做而丢分的现象。②在备课时

精心设计问题，提出的问题有深度，一环套一环，逐渐深入，

使学生的思维即有深度又有广度，充分利用学生对因果关系

感爱好的心理特点，使学生乐观思考，提高课堂效率。③不

完全放弃教材，留意回归教材，特殊是热、光、原三部分要

强调学生看书。④加强多媒体的运用，对于难以理解的物理

过程要编成动画，这样可以提高效率，降低难度。⑤舍得花

时间让学生在课堂上思考，不满堂灌。

3、物理要处理好讲和练的关系。

热点专题要形成系列，形成书面文字，老师要围绕主线适