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部编人教三年级语文下册习作《这样想象真有趣》教案

一、教学目标

知识与能力目标：通过本次习作，使学生理解想象类作文的写作特点，掌握如何运用想象力和创意来编写有趣的故事。学生能够正确运用形容词和动词，生动描述人物的动作、语言和情感等细节，增强文章的表现力。

过程与方法目标：引导学生通过观察、想象和思考，发掘生活中的有趣现象或事物，激发学生的创造性思维。通过小组讨论、分享交流等方式，培养学生的合作与沟通能力。

情感态度与价值观目标：培养学生的想象力和创新意识，激发他们对生活中美好事物的热爱。鼓励学生积极表达自己的见解和感受，增强自信心。同时通过分享有趣的想象故事，培养学生的乐观向上、勇于探索的精神。

1.理解并掌握想象类作文的写作方法和技巧

理解并掌握想象类作文的写作方法和技巧，培养学生大胆想象、富有创意的写作风格，激发学生写作兴趣。

同学们我们身处在一个充满奇幻和想象的世界，生活中的事物，如果我们换一种角度去看，会有不一样的发现。今天我们要学习的就是如何写一篇想象类的作文《这样想象真有趣》。

选定主题：首先，我们需要选择一个主题或者一个出发点，比如动物、植物、物品等。在《这样想象真有趣》中，我们可以选择一种熟悉的动物，然后展开想象。

大胆想象：想象是写作的灵魂。我们要敢于打破常规，让思维飞翔。比如如果我们选择的是大象，可以想象大象如果变得像蚂蚁一样小会发生什么？或者大象会说话，它的世界会是怎样的？

描绘细节：在写作过程中，我们要注意细节的描绘，使读者能够身临其境。无论是环境、动物的动作还是表情，都要细致描绘。

加入人物和情节：我们可以设定一个或多个角色，让故事更加生动有趣。同时加入一些情节波折，使文章更加吸引人。

结尾呼应：结尾要简洁明了，与文章开头相呼应，同时给读者留下深刻的印象。

给学生展示一篇范文，让学生感受想象类作文的魅力，并借鉴其中的写作方法和技巧。

布置写作任务，要求学生根据今天的课程内容，写一篇想象类的作文。教师巡回指导，帮助学生解决写作过程中遇到的问题。

对学生作文进行点评，肯定学生的创意和想象力，指出作文中的优点和不足，给出改进建议。

2.培养学生的想象力和创造力，激发写作兴趣

《部编人教三年级语文下册习作《这样想象真有趣》教案》之“培养学生的想象力和创造力，激发写作兴趣”段落内容

在部编人教三年级语文下册的习作课程《这样想象真有趣》中，一个重要的教学目标是培养学生的想象力和创造力，激发学生对写作的兴趣。本课程旨在引导学生发挥想象力，描绘出不同于现实的、富有创意的想象世界，从而锻炼他们的写作能力。

在课程开始时，教师可以通过讲述一个富有想象力的故事或者展示一些富有创意的图画，来激发学生的想象细胞，为接下来的写作铺垫。

接下来教师将引导学生围绕主题进行自由想象，可以让学生们讨论如果动物们的特点发生变化，会发生什么有趣的事情。鼓励学生大胆想象，不受现实束缚，创造出属于自己的想象世界。

让学生们分享自己的想象成果，可以是口头表述，也可以是书面作文。通过分享让学生感受到创作的乐趣，同时也学习他人的创意和表达方式。

通过一系列的活动，让学生感受到写作的趣味性。教师可以设置一些有趣的写作任务，比如让学生根据课堂讨论的内容，写一篇以动物为主角的想象作文。通过完成这些任务，让学生感受到写作的乐趣，从而激发他们对写作的兴趣。

教师可以通过提问、引导讨论等方式，激发学生的思维，让他们大胆想象，自由表达。

对学生的作品进行多元评价，不仅评价他们的想象力、创造力，还评价他们的表达能力、合作能力等方面。

通过培养学生的想象力和创造力，不仅能提高学生的写作能力，还能拓宽他们的思维视野，增强他们的创新精神。同时激发写作兴趣，让学生乐于写作，也是语文教学的重要目标之一。

在《这样想象真有趣》的习作课程中，我们将通过多种教学手段，培养学生的想象力和创造力，激发他们对写作的兴趣，为他们的语文学习和未来发展打下坚实的基础。

3.培养学生的语言表达能力和写作能力

在本次习作教学中，重点之一是培养学生的语言表达能力和写作能力。鉴于学生正处于语言发展的关键时期，我们希望通过本次习作，帮助学生提升语言运用的能力，使其能够准确、生动地表达自己的想法。

引导学生理解语言表达的重要性。通过实例分析，让学生明白准确的语言表达对于文章质量的重要性，从而激发其语言表达的兴趣和欲望。

分析并讲解写作技巧。结合课本中的优秀范文，分析文章的结构、语言运用和表达方式，让学生掌握基本的写作技巧。

实践写作训练。要求学生结合本次习作的主题，发挥想象力，进行写作实践。在写作过程中，教师应提供及时的指导和反馈，帮助学生提升写作水平。

引导讨论：让学生讨论生活中的有趣想象，分享自己的想象故事，以此作为写作的启发。

讲解技巧：通过讲解和示范，让学生明白如何运用生动的语言和丰富的想