13.1从闪电谈起教学设计-2023-2024学年沪粤版物理九年级上册..docx

13.1从闪电谈起教学设计-2023-2024学年沪粤版物理九年级上册.

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《从闪电谈起》

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：第1课时

4.教学时数：45分钟

【导入】（5分钟）

【新课导入】（15分钟）

1.讲解闪电的成因，引入电荷的概念。

2.介绍静电现象，引导出电荷间的相互作用。

【课堂探究】（15分钟）

1.分组讨论：让学生探讨闪电是如何产生的，以及它与电荷的关系。

2.实践活动：进行简单的静电实验，让学生亲身体验电荷间的相互作用。

【知识讲解】（5分钟）

1.详细讲解电荷的种类、性质和电荷守恒定律。

2.解释闪电过程中电荷的转移和放电现象。

【案例分析】（5分钟）

分析闪电击中地面时可能造成的危害，以及如何防范。

【课堂小结】（2分钟）

【作业布置】（2分钟）

1.请学生绘制电荷相互作用示意图。

2.结合所学内容，思考如何避免闪电造成的危害。

【板书设计】

1.闪电的成因及与电荷的关系

2.静电现象及电荷间的相互作用

3.电荷的种类、性质及电荷守恒定律

4.闪电危害的防范措施

本课程设计旨在帮助学生了解闪电现象及其与电荷的关系，培养学生的观察能力和实践能力，提高学生对自然现象的兴趣。

二、核心素养目标

1.物理观念：使学生理解电荷的概念，认识电荷间的相互作用，形成电荷守恒的基本观念。

2.科学思维：培养学生运用物理知识分析自然现象的能力，提高逻辑思维和批判性思维能力。

3.实践能力：通过静电实验，锻炼学生的动手操作能力，激发学生探索自然现象的兴趣。

4.科学态度与责任：培养学生关注自然、珍爱生命的情感，使学生在面对自然灾害时能够采取正确的防范措施，增强社会责任感。

5.信息素养：培养学生搜集、整理、分析有关闪电与电荷信息的能力，提高学生的信息素养。

本节课的核心素养目标旨在帮助学生建立正确的物理观念，发展科学思维，提高实践能力，培养科学态度与责任，为学生的全面发展奠定基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）电荷的概念及其性质：电荷的种类、电荷守恒定律。

-举例：通过生活中的实例，如摩擦起电、静电吸附等，解释电荷的概念。

-强调：电荷的种类（正电荷、负电荷）及电荷守恒定律的内容。

（2）电荷间的相互作用：同种电荷相斥，异种电荷相吸。

-解释：运用电荷间的相互作用解释日常生活中的静电现象。

（3）闪电的成因及其与电荷的关系。

-分析：闪电是如何产生的，电荷在闪电过程中的作用。

2.教学难点

（1）电荷守恒定律的理解：电荷不能创造或消灭，只能从一个物体转移到另一个物体。

-突破方法：通过实例和实验，让学生感受电荷的转移过程，理解电荷守恒定律。

（2）电荷间的相互作用：理解同种电荷相斥，异种电荷相吸的原理。

-突破方法：运用模型、图示等手段，形象地展示电荷间的相互作用。

（3）闪电成因的深入理解：掌握闪电过程中电荷的积累、转移和放电现象。

-突破方法：结合实际情况，通过动画、案例分析等形式，生动地展示闪电的成因。

（4）静电实验的操作与观察：正确进行实验，观察并分析实验现象。

-突破方法：分组实验，教师指导，引导学生注意观察实验细节，分析实验结果。

（5）防范闪电危害的措施：了解并掌握防止闪电危害的方法。

-突破方法：结合实际案例，讲解防范闪电危害的措施，如室内避雷、远离高地等。

四、教学资源

1.硬件资源：

-静电实验器材：电荷测试器、气球、纸片等。

-多媒体设备：投影仪、计算机、音响设备等。

-安全防护设备：绝缘手套、护目镜等。

2.软件资源：

-课本及相关教学资料。

-闪电成因及电荷相互作用的教学动画。

-静电实验操作指南和实验现象解析。

3.课程平台：

-课堂互动平台：用于提问、讨论和反馈。

-在线学习平台：提供课后学习资料和扩展阅读。

4.信息化资源：

-电子教案和PPT课件。

-闪电与电荷相关的科普视频。

-电子版的实验报告模板。

5.教学手段：

-讲授法：讲解电荷概念、性质和相互作用原理。

-实验法：进行静电实验，观察电荷现象。

-案例分析法：分析闪电案例，探讨防范措施。

-互动讨论：引导学生参与讨论，深化理解。

-小组合作：分组进行实验和讨论，培养学生的团队合作能力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线学习平台，发布关于电荷概念和静电现象的预习资料，明确要求学生了解电荷的基本性质和静电实验。

-设计预习问题：围绕电荷的相互作用和闪电成因，设计问题，如“电荷是如何产生静电现象的？”“闪电是如何形成的？”

-监控预习进度：通过平台跟踪学生