统编版语文六年级下册习作：家乡的风俗+课件.pptx

家乡的风俗统编版小学语文六年级下册第一单元习作

《日记周报?专刊》征稿启事“离家三里远,别是一乡风。”我们的祖国幅员辽阔,民族众多，每个地方都有自己的风俗习惯。我们家乡有哪些风俗习惯？请你介绍一种风俗，或写一写你参加一次风俗活动的经历。征稿主题：家乡的风俗征稿对象：六（6）班同学投稿邮箱：851407786@截稿日期：2023年2月12日

节日风俗饮食风俗民家艺术风俗《藏戏》《腊八粥》《北京的春节》《寒食》《十五夜望月》人生礼仪风俗……

《日记周报?专刊》征稿启事“离家三里远,别是一乡风。”我们的祖国幅员辽阔,民族众多，每个地方都有自己的风俗习惯。我们家乡有哪些风俗习惯？请你介绍一种风俗，或写一写你参加一次风俗活动的经历。征稿主题：家乡的风俗征稿对象：六（1）班同学投稿邮箱截稿日期：2024年2月12日

如果是介绍一种风俗,写之前，先查阅资料或问问长辈,深入了解这种风俗,想一想这种风俗的主要特点是什，可以分几个方面介绍，重点介绍什么。在介绍的时候，可以适当写写自己对这种风俗的实际体验。如果是写自己参加风俗活动的亲身经历，则可以把这种风俗的特点或来历自然地穿插在合适的地方,如,“听爸爸说，这个习俗发有来历呢……”或“我查阅资料得知,元宵象征着……”,然后重点描写活动现场的情况和自身的感受。如果你对这种风俗习惯有自己的看法，也可以表达出来。抓住重点，写出特点

任务一：我会填根据课文内容，填写下面的思维导图，体会作者是如何抓住重点、写出特点的。

任务一：我会填什么时间，人们活动根据课文内容，填写下面的思维导图，体会作者是如何抓住重点、写出特点的。

任务二：我会画先选定一个习作内容，在相应的括号里打“√”；再结合课前对家乡风俗的了解，画出习作思维导图。

住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是益发浓稠了。“妈，妈，要到什么时候才……”“要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。“那我饿了！”八儿要哭的样子。“饿了，也得到太阳落下时才准吃。”饿了，也得到太阳落下时才准吃。你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？并且八儿所说的饿，也不可靠，不过因为一进灶房，就听到那锅中叹气又像是正在嘟囔的声音，因好奇而急于想尝尝这奇怪的东西罢了。习作小锦囊

住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是益发浓稠了。“妈，妈，要到什么时候才……”“要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。“那我饿了！”八儿要哭的样子。“饿了，也得到太阳落下时才准吃。”饿了，也得到太阳落下时才准吃。你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？并且八儿所说的饿，也不可靠，不过因为一进灶房，就听到那锅中叹气又像是正在嘟囔的声音，因好奇而急于想尝尝这奇怪的东西罢了。用反复，互切换习作小锦囊

藏戏起源于8世纪藏族的宗教艺术。据传藏戏最早由七姐妹演出，剧目内容又多是佛经中的神话故事，故而得名。17世纪时，从寺院宗教仪式中分离出来，逐渐形成以唱为主,唱、诵、舞、表、白和技等基本程式相结合的生活化的表演。还是从西藏僧人唐东杰布的传奇故事讲起吧。

那时候，雅鲁藏布江上没有一座桥，数不清的牛皮船被掀翻在野马脱缰般的激流中，许多涉水过江的百姓被咆哮的江水吞噬。于是，年轻的僧人唐东杰布许下宏愿，发誓架桥，为民造福。一无所有的唐东杰布，招来的只有一阵哄堂大笑。

于是就有了这样一段传奇。唐东杰布在山南琼结，认识了能歌善舞的七兄妹，组成了西藏的第一个藏戏班子，用歌舞说唱的形式，表演历史故事和传说，劝人行,善积德,出钱出力,共同修桥。随着雄浑的歌声响彻雪山旷野，有人献出钱财有人布施铁块，有人送来粮食，更有大批的渔民、工匠、流浪汉跟