6.17君主立宪制的英国教学设计2024-2025学年统编版九年级历史上册.docx

6.17君主立宪制的英国教学设计2024-2025学年统编版九年级历史上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：君主立宪制的英国

2.教学年级和班级：九年级上册

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时（45分钟）

教学内容：

1.英国君主立宪制的形成背景

2.《权利法案》的主要内容及其影响

3.君主立宪制在英国政治体制中的作用

4.英国君主立宪制与我国政治体制的对比

教学过程：

1.导入（5分钟）：通过图片、视频等形式展示英国君主立宪制的相关内容，引发学生兴趣，提出问题，引导学生思考。

2.新课内容（20分钟）：

a.英国君主立宪制的形成背景：讲述英国资产阶级革命的原因，君主立宪制的产生过程。

b.《权利法案》的主要内容及其影响：详细解读《权利法案》的内容，分析其对英国政治体制的影响。

c.君主立宪制在英国政治体制中的作用：介绍君主立宪制在英国政治生活中的地位和作用。

3.案例分析（10分钟）：以英国近代历史为例，分析君主立宪制在政治变革中的作用。

4.对比分析（5分钟）：将英国君主立宪制与我国政治体制进行对比，使学生更好地理解两种政治体制的异同。

5.总结（5分钟）：对本节课的主要内容进行总结，强调君主立宪制在英国历史发展中的重要性。

课后作业：

1.复习本节课的内容，掌握英国君主立宪制的相关知识。

2.分析英国君主立宪制与我国政治体制的异同，撰写一篇小论文。

教学评价：

1.学生课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、思考问题和回答问题的积极性。

2.课后作业完成情况：评估学生对本节课内容的掌握程度，以及分析问题的能力。

3.小论文质量：评价学生对英国君主立宪制与我国政治体制异同的分析深度。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕历史学科核心素养，包括时空观念、史料实证、历史理解、历史解释和家国情怀五个方面。

1.时空观念：通过学习君主立宪制的英国，使学生能够把握英国资产阶级革命的时间、空间背景，认识历史事件的时序性和地域性。

2.史料实证：培养学生运用史料分析问题的能力，通过解读《权利法案》等文献资料，了解君主立宪制的形成过程。

3.历史理解：使学生深刻理解英国君主立宪制的内涵及其在英国政治体制中的地位，认识到政治制度对社会发展的重要性。

4.历史解释：培养学生运用所学知识解释历史现象的能力，通过对比英国君主立宪制与我国政治体制，分析两种制度的特点及影响。

5.家国情怀：通过本节课的学习，使学生认识到政治制度对社会发展的重要作用，增强对我国政治制度的认同感和自豪感，培养学生的家国情怀。

在教学过程中，教师应注重引导学生主动探究、积极思考，将核心素养目标贯穿于课堂始终，提高学生的历史学科素养。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在前期的学习中，已经了解了英国资产阶级革命的基本情况，对英国历史发展的脉络有了一定的认识。此外，学生对《权利法案》的部分内容也有所了解，为深入学习君主立宪制奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生已经具备一定的自主学习能力和批判性思维，对历史事件充满好奇。他们对政治制度、历史变革等方面的内容较感兴趣，具备一定的分析问题和解决问题的能力。此外，学生的合作学习能力较强，喜欢通过小组讨论、角色扮演等形式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习过程中，学生可能在对君主立宪制的深入理解上存在困难，如对《权利法案》的具体条款理解不够透彻，对君主立宪制在英国政治体制中的作用认识不深刻。此外，学生在对比分析英国君主立宪制与我国政治体制时，可能会因为知识储备不足，难以把握两种制度的核心差异。

针对学生的这些困难和挑战，教师应采取恰当的教学策略，如提供丰富的史料，引导学生进行深入分析；设置有针对性的问题，激发学生的思考；组织小组讨论，促进学生之间的交流与碰撞，提高他们的历史学科素养。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师以生动的语言、丰富的史料，系统地讲授君主立宪制的英国的形成背景、发展过程及影响。通过讲授法，帮助学生构建知识体系，加深对君主立宪制的理解。

2.讨论法：针对课程内容，教师提出具有启发性的问题，引导学生进行小组讨论。讨论法可以激发学生的思考，培养他们的批判性思维和分析问题的能力。

3.案例分析法：通过具体的历史案例，如英国资产阶级革命、权利法案的制定等，让学生深入了解君主立宪制的实际运作。案例分析法则有助于学生将理论知识与实际相结合，提高解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT、视频等现代化教学手段，展示英国君主立宪制相关的图片、视频资料，使教学内容更加生