北师大版小学语文四年级下册教案 .doc

北师大版小学语文四年级下册教案

xx学年度第二学期教学计划

年级

四年级

学科

语文

册数

第八册

总课时

82节

教师

一、教材内容

本册教材仍沿袭前面六册教材的编排特点，采用主题单元形式。全册书共12个单元，每个单元大致包括两篇主体课文和一个“语文天地”。其中第七单元“纪念日”为开放单元。具体内容如下：

1、话语：《大地的话》、《语言的魅力》、《秉笔直书》

2、春潮：《春潮》、《三月桃花水》

3、花：《古诗二首》、《种一片太阳花》、《花之咏》

4、手：《我们的手》、《一双手》、《手上的皮肤》

5、智谋：《草帽计》、《包公审驴》

6、眼睛：《渴望读书的“大眼睛”》、《我只看见你的眼睛》、《永生的眼睛》

7、纪念日

8、舟船：《跳水》、《沙漠之舟》

9、太阳：《太阳的话》、《海上的日出》、《太阳》

10、路：《天路》、《丝绸之路》

11、快与慢：《挑山工》、《和时间赛跑》、《欲速则不达》

12、回归：《七子之歌》、《朱鹮飞回来了》

二、教材分析

北师大版小学语文第八册教材“主题鲜明，体现了时代特色，颇具育人的针对性”。每单元有2—3篇主体课文，共计28篇课文。选文丰富多样，文质兼美，体现了文化的多元性，有新意。其中新选篇目占一定比例，且有不少优秀作品，富有儿童情趣和感染力。“语文天地”包括“日积月累”“开卷有益”“畅所欲言”“初显身手”“笔下生花”“金钥匙”等栏目，对单元主题加以拓展和深化，由丁丁冬冬以儿童对话的形式，简明扼要地提示学习方法，让学生学会学习。

三、教学目标

1、有初步的独立识字能力，养成主动识字的习惯，能规范、端正、整洁地书写正楷字；

2、能对课文中不理解的地方提出疑问，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用，初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，能复述叙事性作品的大意，与他人交流自己的阅读感受，积累课文中的优美词语、精彩句段，在诵读过程中体验情感、领悟内容；

3、能不拘形式地写下见闻、感受和想像，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容，愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐，尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，学习修改习作中有明显错误的词句；

4、在交谈中认真倾听，能把握主要内容，并简要转述，能清楚明白地讲述见闻，具体生动地讲述故事；

5、能提出学习和生活中的问题，结合语文学习，观察自然和社会，书面和口头结合表达自己的观察所得，在趣味语文活动中学习语文、学会合作，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。

四、教学重点

1、认字240个，会写200个，养成主动识字的习惯。

2、会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。

3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4、体会课文中关键词句表达情意的作用。

5、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。?

6、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

7、在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

8、留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。

9、在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。

五、教学难点

1、体会课文中关键词句表达情意的作用。

2、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。

3、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

4、在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

5、留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。

6、在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。

六、教研专题

阅读方式之分角色朗读课文技巧

七、教学进度计划

周次

起止时间

教学内容

节次

第一至二周

第一单元?话语

课时

第二至三周

第二单元?春潮

课时

第三至四周

第三单元?花

课时

第五至六周

第四单元?手

课时

第六至七周

第五单元?智谋

课时

第七至八周

第六单元?眼睛

课时

第八至九周

第七单元?纪念日

课时

第九至十周

第八单元?舟船

课时

第十一至十二周

第九单元?太阳

课时

第十三至十四周

第十单元?路

课时

第十五至十六周

第十一单元快与慢

课时

第十七至十八周

第