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《“体验教育”在德育工作中的实践研究》
《“体验教育”在德育工作中的实践研究》
中期研究报告
一、课题研究的构想
1．课题的提出
中小学德育工作的针对性和实效性不强，是一个带普遍性的问题，究其原因有以下三个方面，一是过于重
“教”，忽视对象的“人”性。用陶行知先生的话说是“先生只管教，学生只管受教，好象是学的事体，
都被教的事体打消掉了。论起名字来，居然是学校，讲起实在来，却又象教校”。重“教”实际上还是对
“学生”这个概念的认识不清───始终不能将他们看成是活生生的有血有肉有灵魂的人来看。只当对象
是工具，不肯让学生独自去实践他的道德理想，不肯让他去碰壁，在他头破
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