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班级研究性学习结题报告

（传统节日的研究）

小学

班级：三年级

研究成员：三年级学生

指导教师：***

研究周次：四周

2012.10

研究过程记录：

一、动员和培训

复习研究性学习，并理解其研究方法。

组织学生进行小组进讨论，学生提问，教师释疑，初步理解活动

要求。

二、课题准备阶段

1、提出和选择课题

以班为单位，组织学生讨论。

讨论中国传统节日文化的意义，确定收集哪一方面的资料。

2、成立课题组

以班为单位，组织学生讨论。

合理分配人员，明确分工。

相互同讨论，以学生最急于了解或最感兴趣的节日，确定研究主

方向

三、课题实施阶段

1、形成小组实施方案

指导学生制定实合理可行的调查方案；学生制定初步的课题研究

实施方案

2、各小组整理分析收集到的相关资料

撰写小论文；

各小组向教师及全班同学陈述收集的资料；

多渠道的与学生交流，适当的给予指导与帮助。

研究总结：

春节：春节是我国最盛大、最热闹的一个古老传统节日，俗称

“过年”。按照我国农历，正月初一是“岁之元，月之元，时之元”，

是一年的开始。传统的庆祝活动则从除夕一直持续到正月十五元宵

节。每到除夕，家家户户阖家欢聚，一起吃年夜饭，称“团年”。其

间谈笑风生，其乐融融。然后一起守岁，叙旧话新，互相祝贺鼓励。

当新年来临时，爆竹烟花将节日的喜庆气氛推向高潮。我国北方地区

在此时有吃饺子的习俗，取“更岁交子”之意。而南方有吃年糕的习

惯，象征生活步步高。守岁达旦，喜贴春联，敲锣打鼓，张灯结彩，

送旧迎新的活动热闹非凡。另外，各地还有互相登门拜年，舞狮子，

耍龙灯，演社火，逛花市，赏灯会等习俗，活动形式丰富多彩，带有

浓郁的民族风俗特色。春节前还要进行的活动有：扫尘；贴春联；倒

贴“福”字等。

中秋节。中秋节是我国的传统佳节，与春节、端午、清明并称为

中国汉族的四大传统节日。每年农历八月十五日，时日恰逢三秋之半，

是一年秋季的中期，所以被称为“中秋节”。在中国的农历里，一年

分为四季，每季又分为孟、仲、季三个部分，因而中秋也称仲秋。八

月十五的月亮比其他几个月的满月更圆，更明亮。远在他乡的游子，

也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以，中秋又称“团圆

节”。

今天，月下游玩的习俗，已远没有旧时盛行。但设宴赏月仍很盛

行，人们把酒问月，庆贺美好的生活，或祝远方的亲人健康快乐，和

家人“千里共婵娟”。

端午节。今天端午节的众多活动都与纪念我国伟大的文学家屈原

有关。

赛龙舟，是端午节的主要习俗。相传起源于古时楚国人因舍不

得贤臣屈原投江死去，许多人划船追赶拯救。他们争先恐后，追至洞

庭湖时不见踪迹。之后每年五月五日划龙舟以纪念之。借划龙舟驱散

江中之鱼，将包好的粽子投入江中，以免鱼吃掉屈原的身体。

端午节小孩以五色丝线弦扣成索，系在手腕脚腕处，用以避邪，

到端午后的第一场雨方才摘下。民谚说：“清明插柳，端午插艾”。

在端午节，人们把插艾和菖蒲作为重要内容之一。家家都洒扫庭除，

以菖蒲、艾条插于门眉，悬于堂中，用以驱瘴。

清明节。清明既是二十四节气之一，又是一个历史悠久的传统节

日。清明的前一天称寒食节。两节恰逢阳春三月，春光明媚，桃红柳

绿，一派欣欣向荣的气象。寒食节的设立是为了纪念春秋时代晋朝

“士甘焚死不公侯”的介子推。清明寒食期间，民间有禁火寒食、祭

祖扫墓、踏青郊游等习俗。

清明节的习俗是丰富有趣的，除了讲究禁火、扫墓，还有踏青、

荡秋千、蹴鞠、打马球、插柳等一系列风俗体育活动。相传这是因为

清明节要寒食禁火，为了防止寒食冷餐伤身，所以大家来参加一些体

育活动，以锻炼身体。因此，这个节日中既有祭扫新坟生别死离的悲

酸泪，又有踏青游玩的欢笑声，是一个富有特色的节日

作为清明节重要节日内容的祭祀、踏青等习俗则主要来源于寒食

节和上巳节。寒食节与古人对于自然的认识相关。在中国