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《社会科学探讨方法》复习题纲

张丽梅

指定教材：

风笑天：《社会学探讨方法》（第三版），中国人民高校出版社，2009。

其他参考教材：

[美]纽曼：《社会探讨方法——定性和定量的取向》，郝大海译，中国人民高校出版社，

2007。

[美]艾尔·巴比：《社会探讨方法基础》，邱泽奇译，华夏出版社，2002。

袁方：《社会探讨方法教程》，北京高校出版社，1997。

风笑天：《现代社会调查方法》（第四版），华中科技高校出版社，2009。

水延凯：《社会调查教程》（第四版），中国人民高校出版社，2007。

考试题型与分值分布：

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分

三、推断改错题（本大题共5小题，每小题4分，共20分

四、名词说明题（本大题共3小题，每小题4分，共12分

五、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分

六、设计题（本大题共1小题，共12分

七、论述题（本大题共1小题，共12分

第1章社会探讨的方法体系与过程

一、社会探讨及其特点

社会探讨则是指以一种阅历的方式，对社会世界中人们的行为、看法、关系，以及由此

形成的社会现象、社会产物进行的科学的探究活动。

探讨的主题是社会的，而非自然的；探讨的方式是阅历的，而非思辨的；探讨的问题是

科学的，而非推断的。

二、社会探讨的方法体系

1.方法论

主要探讨社会探讨的基本假设、逻辑、原则、规则、程序等问题，是指导探讨的一般思

想方法或哲学。

学科方法论与基本假设；社会探讨中两种基本的、相互对立的方法论倾向：实证主义方

法论，人文主义方法论

2.探讨方式

社会探讨的基本方式，是社会探讨方法体系的中间层次。它是贯穿于社会探讨全过程的

程序和方式，表明社会探讨的主要手段和步骤。

3.具体方法与技术

处于社会调查探讨方法体系的最低层次，具有专业性，技术性，可操作性的特点。

1）资料收集方法：问卷法，访问法，视察法，量表法，试验法和文献法。

2）资料分析方法：统计分析法，数理分析和模型法；理论分析法（功能分析，阶级分

析，历史分析，结构分析），比较法，类型构造法

3）具体技术：包括问卷与视察表格的制作技术，调查指标的设计方法，观测仪器，试

验设备，计算机的操作技术，资料审核与整理的方法技术等。

4.社会探讨方法体系中各部分之间的关系

三个层次是一个有机整体，具有内在关联性。不同的方法论观点影响着探讨者对探讨方

式的选择；不同的方法论倾向及与之相适应的探讨方式，也在肯定程度上制约和影响着探讨

者对探讨领域和探讨问题的选择；肯定的探讨方式通常也规定了一套与其相应的具体方法和

技术。

三、社会探讨的过程（教材P15-17

四、定量与定性探讨示例

五、社会探讨的伦理问题

第2讲理论与探讨

一、理论及其构成要素

在社会探讨中，理论指的是“一组具有逻辑关系的概念或命题”。

理论的层次：宏观理论，中观理论，微观理论

理论的构成要素：概念，变量，命题与假设

概念是对现象的一种抽象，它是一类事物的属性在人们主观上的反映；变量是具有一个

以上不同取值（不同的子范畴、不同的属性，或不同的亚概念）的概念。

命题是关于一个概念的特征或多个概念间关系的陈述。假设是一种有关变量间关系的尝

试性陈述，或者说是一种可用阅历事实检验的命题。

变量的分类：自变量，因变量，中介变量。自变量是引起其他变量变更的变量，因变量

是那种由于其他变量的变更而导致自身发生变更的变量，中介变量则是出现在更为困难的因

果关系链中的第三个变量，在自变量和因变量的联系中处于二者之间的位置，表明自变量影

响因变量的一种方式或途径。

二、社会探讨的逻辑

归纳逻辑、演