第3章晶体结构与性质章末质量检测（教学设计）轻松课堂2023-2024学年新教材高中化学选择性必修2（人教版，单选）.docx

第3章晶体结构与性质章末质量检测（教学设计）轻松课堂2023-2024学年新教材高中化学选择性必修2（人教版，单选）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为第3章晶体结构与性质章末质量检测，围绕高中化学选择性必修2（人教版，单选）的相关内容展开。教学内容包括晶体的类型、晶体结构的特征、晶体性质以及实际应用等方面。具体涉及晶体的对称性、晶胞参数、离子晶体和共价晶体的性质等。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在学习本章之前，已经掌握了原子结构、化学键类型等基础知识。在此基础上，本章内容有助于学生进一步理解晶体结构与物质性质之间的关系，提高他们对化学物质性质预测和解释的能力。此外，通过对本章内容的学习，学生将能够将理论知识与实际应用相结合，为后续学习材料科学、药物化学等领域打下基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：科学思维、科学探究与创新、科学态度与责任。通过学习晶体结构与性质，培养学生运用科学思维方法分析问题，提高逻辑推理和批判性思维能力。使学生能够运用所学知识进行科学探究，发现问题、提出假设，并设计实验方案验证，培养创新意识。同时，引导学生关注晶体结构与性质在实际生活中的应用，增强科学态度与责任感，为未来在化学及相关领域的发展奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）晶体类型的识别：掌握离子晶体、共价晶体、金属晶体和分子晶体的特点及常见实例。

举例：NaCl为典型的离子晶体，SiO2为共价晶体，铜为金属晶体，干冰（CO2）为分子晶体。

（2）晶体结构的特征：了解晶体的对称性、晶胞参数及其对晶体性质的影响。

举例：面心立方晶胞与体心立方晶胞的原子排列方式及其对金属熔点、硬度等性质的影响。

（3）晶体性质与应用：掌握晶体性质（如熔点、硬度、导电性等）与晶体结构之间的关系，并能应用于实际问题。

举例：解释为何离子晶体具有较高的熔点和硬度，以及这些性质在工业应用中的重要性。

2.教学难点

（1）晶胞参数的计算：学会根据晶体的空间结构计算晶胞参数，如原子半径、晶胞体积等。

难点举例：如何根据面心立方晶胞的结构计算出晶胞边长与原子半径的关系。

（2）晶体对称性的理解：理解晶体对称性对晶体性质的影响，如晶体的物理性质与晶体对称性的关系。

难点举例：解释为何具有高对称性的晶体往往具有较低的硬度。

（3）晶体性质的应用：将晶体性质与实际应用结合起来，解决实际问题。

难点举例：如何根据晶体性质选择合适的材料应用于不同场景，如耐磨材料的选择。

在教学过程中，教师应针对以上重点和难点内容，采用生动形象的示例、图表、动画等教学手段，帮助学生深入理解晶体结构与性质的关系，提高教学效果。同时，注重引导学生运用所学知识解决实际问题，培养他们的创新意识和实践能力。

教学资源

1.硬件资源：

-投影仪

-计算机及大屏幕显示器

-晶体模型教具

-实验室设备（如显微镜、熔点测定仪等）

2.软件资源：

-化学教学软件（如3D分子模型软件）

-晶体结构模拟软件

-动画制作软件（用于制作晶体结构动画）

3.课程平台：

-学校课程管理系统（用于发布学习资料、作业和测试）

-在线学习平台（用于提供拓展学习资源）

4.信息化资源：

-电子教材

-教学PPT

-网络视频资源（如晶体结构讲解视频）

-电子测试题库

5.教学手段：

-讲授与示范

-小组合作学习

-实物模型展示

-实验操作

-互动问答

-在线自测与互评

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校课程管理系统，发布包含晶体类型、晶体结构特征等预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕晶体结构与性质的关系，设计具有启发性和探究性的问题，如“为什么离子晶体的熔点通常较高？”

监控预习进度：利用系统跟踪功能，监控学生的预习进度，并通过在线问答及时解答学生的疑问。

-学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，阅读资料并尝试理解晶体结构的基本概念。

思考预习问题：对预习问题进行独立思考，记录下自己的理解和解题思路。

提交预习成果：将预习笔记、问题列表等提交至课程管理系统。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

让学生提前接触晶体结构的概念，为课堂学习打下基础。

培养学生自主学习和初步解决问题的能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示晶体模型和实际应用案例，引入本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解晶体结构的特点、晶胞参数计算等重难点内容，结合NaCl晶体模型进行讲解。

组织课堂活动：开展小组讨论，让学生分析不同晶体类型的性质差异，