2024年中考语文总复习第三部分现代文阅读专题四非连续性文本阅读真题典例2.pptxVIP

二、（2022安徽）请阅读下面的文字，回答问题。（17分）;迁移时,它们都能在丛林中开辟新的“象道”,偶尔也会借用人类开辟的道路。①

在西双版纳,1991—1995年,有30头亚洲象因偷猎致死。1996—2005年,亚洲象得到严格保护,中国境内的大象基本摆脱了被猎杀的厄运。人象冲突的焦点,已经从盗猎和杀戮,变成了保护与发展的矛盾。

（摘编自刘东黎《观象》）;材料二：

2021年,一群来自西双版纳的野生

亚洲象一路向北迁移,进入昆明。在当

地政府的柔性引导和细心呵护下,终

于,它们在外“游荡”数月后,向南跨过

元江,重返家园。②;这群陆地“巨无霸”的大胆行为吸

引了全世界的目光。有日本媒体专门

做了一期节目,详细介绍这次长达数百

公里的“奇幻旅行”,称“中国政府对迁

移中大象的呵护令人印象深刻”。③而

网友则表示:“逛吃逛吃,一路溜达,大象

之旅诠释了什么叫共建地球生命共同

体。”;显然,“野象北移”事件已经成为一个缩影,见证了中国为生物多样性保护付出的努力,也向全球展示了中国生态文明建设取得的显著成效。近些年来,我国不断推进自然保护地建设,保护了重要自然生态系统和生物资源,在维护重要物种栖息地方面发挥了积极作用。

（摘编自《生物多样性保护:在美丽的中国,看生机如此盎然》,《光明日报》2022年4月25日）;材料三：

生物多样性不仅指生物种类的多

样性,还包括基因的多样性和生态系统

的多样性。一方面,每种生物都是由一

定数量的个体组成的,这些个体的基因

组成是有差别的,它们共同构成了一个

基因库;每种生物又生活在一定的生态

系统中,并且与其他的生物种类相联

系。另一方面,某种生物的数量减少或;灭绝，必然会影响它所在的生态系统;当生态系统发生剧烈变化时,也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失。④因此,保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性,是保护生物多样性的根本措施。

（摘编自《生物学》,八年级上册,人

民教育出版社）;材料四：

随着人类活动范围的扩大和经济

社会的发展,生物多样性丧失已经成为

全球性挑战。⑤中国在生物多样性保

护中体现的中国智慧,为全球生物??样

性保护作出了巨大贡献。;中国传统思想重视“天人合一”,人与自然和谐相处的理念在客观上使生态环境得到了良好保护。进入现代社会之后，中国更以文明自觉的态度重视生态环境，保护生物多样性。面对庞大的人口规模和艰巨而迫切的经济社会发展任务,中国始终坚持在发展中保护、在保护中发展的理念。

在具体实践中,中国将生物多样性保护上升为国家战略,把生物多样性保护纳入各地区、各领域中长期规划,从法律、技术、人才等层面不断提升生物多样性治理能力。;中国在生物多样性保护方面取得了丰硕成果。目前,中国已经成为世界上生物多样性最丰富的国家之一。中国已记录陆生脊椎动物2900多种,占全球种类总数的10%以上；高等植物3.6万余种,数量居全球第三。

（摘编自《保护生物多样性的中国智慧》,《光明日报》2021年10月10日）;考点4;【考情搜索】5年4考：2022.9、2021.9、2020.9、2019.9;1.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（3分）();【解题思路】第一步：审题。考查点→选出不正确的一项。

第二步：带题回读。将选项内容在文中逐一定位，勾画重点信息；然后将选项与原文对照。A项对应材料一，见原文右栏批注①，选项中把“偶尔”变成了“往往”，“往往”暗含“通常，一般”的意思，与“偶尔”所限制的范围不一致；B项对应材料二，见原文右栏批注②③，选项中的表述是对原文内容的概括；C项对应材料三，见原文右栏批注④，选项内容是对材料三的概括；D项对应材料四，见原文右栏批注⑤。

第三步：判定。将选项与原文进行比较、分析，判定选项正误。;方法突破

（1）读题干：阅读题干，明确是针对单则材料还是多则材料，或者

是对哪一个特定内容的理解与分析，由此紧抓关键词，锁定答题区域。

（2）读选项：阅读选项信息，回归材料，定位选项信息比对区间，

感知命题侧重点。

一找。找出与选项相对应的句子，注意不一定只有一句。

二比。比对原文与选项表述是否严格一致，注意概念、范围的大与小，

时间、因果的偏与全。;三判断。根据比对结果确定答案，根据选项内容能一眼判断出正误的

可采用排除法。;①无中生有：利用思维惯性,误导考生用“想当然”代替理性思考。

②以偏概全：包括以部分代整体,以个别代一般,以特殊代普遍等。

③增减扩缩：增加或减少某些字,扩大或缩小表述范围。

④表述绝对：注意一些重要词语前面表修饰、限制性的词语,如时间、地点、范围、大小、已然、未然、必然等。

⑤因果混乱：注意诸