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16庆祝奥林匹克运动复兴25周年
1.了解顾拜旦及奥林匹克运动。
知识与技能
目标2.品味理性、真挚、有力的语言。
抓住关键句，理清课文的思路，把握演讲的语言特点。
情感、态度热爱体育，用体育精神来激励自己生活、学习的激情。
与价值观
学习理解奥林匹克精神的内涵与价值，感受奥林匹克复兴人们的喜悦，掌握演讲的技
重点巧
学习。体会演讲词言简意赅，慷慨激昂的语言特色。
难点
学法启发点拨法，合作探究法。
指导
教学过程
教学环节教学内容
环节一
听宣传北京2008年夏季奥运会的主要流行歌曲《北京欢迎你》，看有关
新
奥运会精彩比赛的图片。同学们，你了解奥林匹克运动吗？知道“现代奥林
课
匹克之父”是谁吗？今天这节课，我们就来学习《庆祝奥林匹克运动复兴25
导
周年》，走进奥林匹克的世界。
入
一、助学资讯
1.作者简介
顾拜旦（1863—1937），出生于法国巴黎。他是国际奥委会第二任主席，
现代奥林匹克运动的创始人，被誉为“现代奥林匹克之父”。他是奥林匹克会
徽、会旗的设计者，运动员誓词的起草者。他赋予奥运火炬崭新的时代意义，
环节二他主张奥林匹克运动是“自由超越的领域”，并确立了他终生倡导的奥林匹克
精神。1928年获诺贝尔和平奖。有著名诗作《体育颂》。
自2.背景链接
第一次世界大战的爆发，冲击了原定在1916年举行的第六届奥运会，中
主断了国际奥林匹克运动的发展。燃烧的战火，使巴黎日益受到威胁。1915年
国际奥委会将总部从巴黎迁到了瑞士洛桑。本文是顾拜旦1919年4月在瑞士
学洛桑庆祝奥林匹克运动恢复25周年纪念会上的演说。在此之前，奥林匹克运
动在西方世界被蒙上一层阴影，暴露出不少弊端，比如裁判不公、服兴奋剂、
习以车代步等，这类事件在顾拜旦看来显然完全违背了他所提倡的奥林匹克精
神。这使他忧虑不安，他敏锐地看到了当时社会出现的一些不利于体育健康
发展的潜在的危机，因此他大声呼吁，希望世人能全面、充分地理解奥林匹
克运动所追求的崇高理想。
3.了解奥林匹克
奥林匹克运动（OlympicGames），即现代奥林匹克运动，兴起于欧洲资
本主义工业化时代，是国际奥林匹克委员会领导的国际社会运动，也是一种
融体育、教育、文化为一体的综合性、持续性、世界性的活动。其核心骨干
组织系为国际奥林匹克委员会、国际单项体育联合会和各国家奥林匹克委员
会，以奥林匹克主义为核心思想，以奥运会为周期的活动体系。
奥林匹克运动以奥林匹克主义为指导思想，以体育运动和奥运会为主要活动
内容，目的在于促进人的全面发展，沟通各国人民之间的相互了解，在全世
界普及奥林匹克主义，维护世界和平。
二、字词积累
浩劫（jié）襁褓（qiǎnɡbǎo）萦绕（yínɡ）
．．．．
拙劣（zhuō）枷锁（jiā）奠定（diàn）
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