- 1、本文档共10页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
三年级上册语文寒假实践作业及活动计划范文
第1篇:三年级上册语文寒假实践作业及活动计划范文
一、认真完成《寒假乐园》
书写工整,并且保管好。
二、五则日记:
长长的寒假,肯定会发生许多有趣、难忘的事,你也会有各种各
样不同的心情,开心、难过、惊讶、懊恼、感动如果能把它们记录下
来,那就是你童年生活最真实、生动的写照了。
三、假期至少阅读2本以上课外书籍。(阅读书籍可以自行选择也
可以参考以下图书目录)
阅读目录
1、书籍类:《*五千年》、《世界五千年》、《十万个为什
么》
中外经典少儿文学:《伊索寓言》、《格林童话》、《安徒生童
话》、《一千零一夜故事》
2、中外经典书籍少儿版:《爱丽斯漫游奇境》、《汤姆叔叔的小
屋》、《昆虫记》、《铁路边的孩子》《木偶奇遇记》
3、国内著名儿童文学家系列作品,如:杨红缨、梅子涵、彭懿、
方卫平、曹文轩、朱自强、郑渊洁(可由家长自行选择,希望孩子假期
能读一位作家系列作品。)
读后每人做一张好书推荐卡:
具体做法:
格式:第一行中间写好书推荐卡,第二行写推荐书目的名称,从
第三行开始空两个格写推荐理由,可以写写这本书的主要内容和推荐
理由。(实际制作时可以自己设计尽可能写具体,用钢笔写工整,报到
时带来。)
四、假期实践活动
1、坚持主动给父母和其他长辈盛饭;坚持每天承担一项家务事。
2、坚持内务整理,自己的事情自己做,做家庭的小主人。
3、学会自己控制看电视和上网时间。
4、学
未完,继续阅读
第2篇:小学语文六年级上册寒假作业计划
亲爱的同学们:
201x年的钟声已经敲响,回顾过去的一年,同学们是否做到心中
无悔呢。无论做得理想还是不理想,希望在全新一年里,同学们个个
生龙活虎,顺顺利利!
虽然假期已经来临了,但是我们不能放松学习,老师为你们精心
准备了每日一个半小时(共20天)的作业,希望每一个同学都能够严
格要求自己,及时督促自己认真地完成作业,并做好记录中,度过一
个充实的假期。为了统一作业格式,请同学们准备好以下学习用品:
1、16开作业本,最好用带横线的,写字的时候贴着横线,把每
一行写整齐。2、田字格本两个,请把它们订在一起,假期不能忘记练
字呀。
转眼间,这学期我们就很快要结束了,在这里学校对同学们提出
以下几点提示与建议,希望同学们能过一个快乐安全的寒假生活:
1、珍惜时间。科学安排时间,有计划地学习,充实寒假生活。最
好自订一个寒假学习生活计划,包括作息时间和活动内容。认真*、按
计划地完成各科寒假作业。寒假的最后几天还要安排一定的时间做好
新学期的准备工作,进行一些适当的预习,并且制定好新学期学习生
活计划。
2、读书有益。在寒假中我们还要多读优秀的课外书籍,如优秀的
科普读物、脍炙人口的中外文学名著等。在阅读的同时做好笔记,写
好读书心得,丰富自己的学识。
3、健康运动。选择适当的运动项目进行锻炼(例如:长跑、跳绳、
实心球等)
未完,继续阅读
第3篇:三年级上学期综合实践活动计划范文
综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和
社会生活、体现对知识的综合运用的实践*课程。
一、指导思想
三年级学生受年龄和学识的限制,受原来课程模式的影响,接触
社会比较少,一下子全部放开,学生将会束手无策。因此,以主题活
动为切入口,学生从大的主题中寻找和确定自己的研究专题,让学生
初步感受研究活动的全过程。如:关于美化校园的新建议;夸夸我们
的学校;课间十分钟等。教师将根据学生最感兴趣的主题给与一定的
指导,体验整个专题研究*学习的全过程。
二、课程目标
知识层面:通过学生的实践和探究,丰富自身的知识积累。
能力层面:培养学生*思考能力和发现问题、分析问题、解决问题
的能力;培养学生搜集信息和处理信息的能力;培养学生的实践能力
和人际交往能力;培养学生的口头和书面语言表达能力;培养学生的
创新能力。
情感、态度、价值观层面:激发学生实践、探索的兴趣;培养学
生求真务实,大胆质疑,勇于开拓的学习情*,构建学生关心他人、关
心社会、关心地球、关心生态环境的道德堡垒。
文档评论(0)