火眼金睛找相同幼儿园大班数学教案.pdfVIP

火眼金睛找相同幼儿园大班数学教案

火眼金睛找相同幼儿园大班数学教案

火眼金睛找相同幼儿园大班数学教案1

运动目的

1、温习6—10各数的构成，能准确地记载分合要领，并将反复的

记载去失。

2、会看一组分和记载读出两组分合记载。

3、能在团体眼前勇敢、自动地答复题目。

运动预备

1、履历预备：幼儿学过6-10的构成。

2、物资预备：记载纸和笔、操感化书。

运动历程

一、温习10以内各数的构成。

1、师：我们已经学会那些数字的构成？它们各有几种分法？是哪

集种呢？

2、请2-3名幼儿自立选择一个总数，先容它的分合要领，西席举

行记载，师幼配合查抄。引诱幼儿说说这些分合记载是有序照旧无序

的？按什么次序记载的？

二、找雷同

1、师：看看谁的眼睛象孙悟空的火眼金睛，能发明9的分法中有

雷同的吗？

引诱幼儿找出雷同的分法，如9和9。

2、师：9有8种分法，此中很多是雷同的，我们把这些雷同的分

法去失一个。

3、幼儿手工制作引诱幼儿去失雷同的要领，然后不雅察发明记载

效果少了，更便利看了。

4、引诱幼儿看一种记载读出两种分合要领，使幼儿感觉到，固然

记载少了，但分法没少，可以看一种记载就想到两种分法。

5、再出示一组幼儿的构成记载单，请幼儿角逐找到雷同的，并去

失雷同的。

三、幼儿操纵运动

1、找雷同

不雅察数字构成记载单，圈出雷同的分合式，读一读其他分合式

的两种分法。

2、构成填空

请幼儿先读一读总数，在看一边的部门数是几，想一想贫乏的部

门是几，在方格上填上该数字。

四、运动评价

展现幼儿“找雷同”记载单，请各人看一组记载说出两种分法。

火眼金睛找相同幼儿园大班数学教案2

活动目标

1、复习6—10各数的组成，能正确地记录分合方法，并将重复的

记录去掉。

2、会看一组分和记录读出两组分合记录。

3、能在集体面前大胆、主动地回答问题。

活动准备

1、经验准备：幼儿学过6-10的组成

2、物质准备：记录纸和笔、操作用书

活动过程

一、复习10以内各数的组成

1、师：我们已经学会那些数字的组成？它们各有几种分法？是哪

集种呢？

2、请2-3名幼儿自主选择一个总数，介绍它的分合方法，教师进

行记录，师幼共同检查。引导幼儿说说这些分合记录是有序还是无序

的？按什么顺序记录的？

二、找相同

1、师：看看谁的眼睛象孙悟空的火眼金睛，能发现9的分法中有

相同的吗？

引导幼儿找出相同的分法，如9和9

∧∧

4554

2、师：9有8种分法，其中许多是相同的`，我们把这些相同的分

法去掉一个

3、引导幼儿去掉相同的方法，然后观察发现记录结果少了，更方

便看了。

4、引导幼儿看一种记录读出两种分合方法，使幼儿感受到，虽然

记录少了，但分法没少，可以看一种记录就想到两种分法。

5、再出示一组幼儿的组成记录单，请幼儿比赛找到相同的，并去

掉相同的。

三、幼儿操作活动

1、找相同

观察数字组成记录单，圈出相同的分合式，读一读其他分合式的

两种分法。

2、组成填空

请幼儿先读一读总数，在看一边的部分数是几，想一想缺少的部

分是几，在方格上填上该数字。

四、活动评价

展示幼儿“找相同”记录单，请大家看一组记录说出两种分法。

大班数学教案：正方体与长方体

幼儿园大班数学教案：正方体与长方体

活动目标：

1、通过活动，能正确地认识正方体与长方体的名称及特征。

2、能在活动中培养自己的观察力以及初步的空间想象力。

3、使在探索活动中提高对认识立体图体的兴趣。

活动准备：

正方体、长方体制作材料纸若干张，正方体、长方体积木若干块。

活动过程：

1、集体活动。

观察两张制作材料，讲述异同。“小朋友看老师带来了两张纸，

请你仔细观察