2024届山东省淄博市高三下学期二模考试英语试题讲评教学设计（附试题）.docxVIP

2024届山东省淄博市高三下学期二模考试英语试题讲评教学设计（附试题）

授课内容

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授课时间

教材分析

《2024届山东省淄博市高三下学期二模考试英语试题讲评教学设计》针对高三学生，以人教版英语教材为基础，深入分析本次模拟考试英语试题。课程设计将围绕试题中的词汇、语法、阅读理解、写作等模块进行讲解，紧密结合教材中的知识点，如词汇的用法、句型结构、阅读策略和写作技巧等。通过对比分析试题与教材内容，强化学生对所学知识的掌握，提高学生的实际应用能力，为高考英语做好充分准备。同时，注重培养学生的解题技巧，提高答题速度和准确率，使学生在高考中能够发挥出最佳水平。

核心素养目标分析

本课程以培养学生英语学科核心素养为导向，紧密联系人教版英语教材，着重提升学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过对2024届山东省淄博市高三下学期二模考试英语试题的讲评，课程旨在：一是强化学生的语言建构与运用能力，特别是在词汇、语法、阅读和写作方面的综合运用；二是提高学生的文化意识，通过分析试题中的文化背景，培养学生对中外文化差异的敏感性，增强跨文化交际能力；三是锻炼学生的思维品质，培养学生批判性思维、逻辑思维和创新思维能力；四是通过试题讲评，指导学生掌握有效的学习策略，提高自主学习能力，形成持久的学习动力。通过本课程的学习，使学生具备适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了人教版英语教材中的大部分知识点，包括基础词汇、语法结构、阅读策略和写作技巧等。他们对英语学习有了一定的理解和实践，能够运用所学知识进行日常交流和基础写作。

2.学生在英语学习上表现出不同的兴趣、能力和学习风格。部分学生对英语学习充满热情，具有较强的自主学习能力，善于通过阅读和交流提升英语水平；另有一部分学生则更依赖课堂讲解和练习，他们在小组合作和互动教学中表现积极。此外，学生在学习风格上存在差异，有的偏好直观形象的学习，有的则更倾向于逻辑分析。

3.在学习过程中，学生可能遇到的困难和挑战包括：高级词汇和复杂语法结构的掌握、阅读理解中的推理判断和主旨概括、写作中的逻辑结构和创意表达等。此外，部分学生可能在面对考试时产生焦虑，影响答题效率和准确率。针对这些困难和挑战，教师需在课程中给予针对性指导和支持，帮助学生克服困难，提升英语学科素养。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：针对课程中的重点和难点知识，如高级词汇、复杂语法结构等，采用讲授法进行详细讲解和示范，确保学生能够准确理解和掌握。同时，结合实际语境，使讲授内容更加生动有趣，提高学生的学习兴趣。

2.讨论法：针对阅读理解、写作等模块，组织学生进行小组讨论和分享，鼓励他们发表见解，培养学生的批判性思维和逻辑表达能力。通过讨论，激发学生的学习主动性，提高课堂氛围。

3.情境教学法：结合教材内容和试题案例，创设真实语境，让学生在实际情境中进行角色扮演、模拟对话等，提高学生的语言实际运用能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示教材中的图片、视频等资源，丰富教学内容，增强课堂的趣味性和直观性。同时，通过播放英语原声影视片段，提高学生的听力水平和语音语调感知能力。

2.教学软件：运用教学软件，如互动式白板、在线测试系统等，进行课堂互动和课后作业布置，实现个性化学习。此外，利用教学软件的数据分析功能，了解学生的学习进度和薄弱环节，为教学提供参考依据。

3.网络资源：充分利用网络资源，如英语学习网站、在线教育平台等，为学生提供丰富的学习资料和拓展阅读，拓宽知识面，提高学生的自主学习能力。

1.激发学生的学习兴趣，提高学习积极性和主动性；

2.培养学生的英语学科核心素养，提高语言实际运用能力；

3.增强课堂互动，促进学生之间的交流与合作；

4.提高教学效果和效率，为学生的终身发展奠定坚实基础。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解英语试题讲评的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习英语知识做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，提高学生学习英语的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的英语知识，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解英语试题中的知识点，结合实例帮助学生理解。突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕