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一、教学目的:
l、引导幼儿欣赏各类温州米塑的造型与色彩的特点,提高
幼儿的审美能力。
2、通过幼儿自己动手操作,感受“推云”的技法制作所行
成的色彩美,增加对家乡民间工艺美术特点的认识。
二、教学准备:
l、各类米塑作品若干;
2、和好的彩色熟米粉团若干及剪刀、牙签等工具;
3、自制录象带一盘,录象机,实物投影仪。
三、教学过程:
(一)播放婚礼录象,引起兴趣。
昨天呀,有个叔叔和阿姨结婚了,可热闹了.我们一起来看
看他们结婚的录象吧。
边看录象边提问:咦,新娘的酒桌上摆了些什么?
今天,老师就把这几样漂亮的东西带过来了。
(二)出示实物龙凤米塑,引导幼儿欣赏。
l、你们看,它们是什么?
2、它们长得什么样?用了那些颜色?
3、它们看上去感觉怎样?你为什么会有这种感觉?从那里
看出来?
4、我们也来学学它们的样子,好吗?
(三)简单介绍温州米塑。
1、介绍婚宴上的米塑。
(l)为什么人们在结婚的时候,要在新娘的酒桌上摆上龙
和凤呢?
小结:这些做工精致、色彩鲜艳的龙和凤不仅可以装饰酒桌
上的菜肴。而且还有非常吉祥的意思.因为龙看上去很神气、
很威武,婚礼上哪个人最神气?龙就代表新郎;凤很漂亮,
婚礼上谁最漂亮?凤就代表新娘,把龙和凤摆在一起,就表
示新郎和新娘在以后的生活中相亲相爱、合合美美,所以,
新娘的的酒桌也叫龙凤桌。
(2)龙凤桌上一般要摆四样东西的,还摆了那些动物?(出
示实物)
2、让幼儿了解米塑的制作材料。
你们知道这些动物都是用什么材料做的吗?(请幼儿猜
猜)
如果把橡皮泥摆在菜里,那些菜还能吃吗?因为橡皮泥是用
化学材料做成的,和菜放在一起就太不卫生了。所以呀,聪
明的温州人就想出了一种办法:(播放录象,介绍米塑的制
作材料。)
小结:现在你们知道了吧,这些动物是什么做成的?原来就
是用彩色的米粉团做成的,所以他们都有个共同的名字叫—
—米塑,而且它是我们温州特有的,所以也叫温州米塑。
3、介绍米塑的其他种类。
其实,温州米塑除了刚才我们看过的几种之外,还有很多种
类,我们一起看看吧。(边看录象边讲解内容)
(四)引导幼儿欣赏并学习米塑制作中的“推云”技法。
1、引导幼儿欣赏凤脖子上的色彩特点。
让我们一起来看看凤脖子上的颜色是怎样的?有哪些
颜色?是怎样排列的?那么,你们知道这种效果是怎样做出
来的吗?(请个别幼儿回答)
其实,这是用了一种很特别的方法,叫“推云”。
2、教师示范用一种推云的方法制作蛇。
3、教师示范第二种推云技法,引导幼儿观察它与前一种的
不同之处。
4、扩散思维,让幼儿说说用推云的方法还能做什么东西。
5、欣赏各种用推云的方法做出的米塑作品。
(五)幼儿操作。
我们小朋友也来用推云的方法试试,好吗?那就请你们找个
位置做一样你最喜欢的东西吧。
(六)结束。
这么漂亮的米塑作品,让我们把这些带回去布置成一个米塑
展览会吧。
附赠材料:
幼儿园有效备课的原则
幼儿教师要想有效备课,必须遵循以下原则
(一)独立思考原则
教学活动的筹备,是教师研读教学内容、分析儿童发展、
确定教学目标、安排教学流程的过程。这个过程,教师必须经
过充分的思考,才能在心中留下印记。很多教师打开备课本就
想查阅其他教师的教案或网上现成的案例,这样虽然便捷,却
“不走心”,无法对该活动有深刻的理解,导致在教学活动现
场依然茫然和糊涂。当活动过程中产生混乱或问题时,他们才
发现原来这些混乱或问题本来是可以避免的,早知道,而这个
“早知道”就是认真备课应该达到的效果。而且,参考他人的
备课还会导致自己的思想被東缚,容易被他人的思路带着跑,
从而使自己的大脑麻木、僵化。
所以,教师在筹备教学活动时,独立思考是很重要的。不
要急着去看其他人的已有教案,而应自己先来分析一下本教
学活动是在什么主题背景之下产生的,主题的目标是什么,本
活动承载的目标又是什么,本活动涉及的领域发展和情感态
度发展有哪些,儿童在前一段时间都有怎样的经验积累,等
等。如此这般地把事前研究与课后反思结合在一起,一定会为
教师的能力带来很大的提升。
(二)交流讨论原则
当然,独立备课只是一个人的思考,而每个人都有可能受
个人局限等原因而无法把教学活动筹备得十分完善。尤其是
年轻教师,他们对教材不够熟悉,对儿童的发展状况不够了解,
更容易出现思考不够全面设计安排不够科学等问题。因此,
备课时除了独
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