第五章排球教学设计2023—2024学年人教版初中体育与健康八年级.docx

第五章排球教学设计2023—2024学年人教版初中体育与健康八年级

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：第五章排球教学设计

2.教学年级和班级：2023—2024学年人教版初中体育与健康八年级

3.授课时间：第2学期第5周，星期五第2节

4.教学时数：45分钟

课程内容：

1.理论知识：

a.排球运动的发展历史

b.排球比赛的基本规则

c.排球技术要领及训练方法

2.实践操作：

a.发球技术练习

b.传球技术练习

c.扣球技术练习

d.防守技术练习

3.课程关联：

结合课本第五章排球教学内容，使学生掌握排球基本技术、比赛规则和训练方法。

4.教学目标：

a.让学生了解排球运动的基本知识，提高学生的体育素养。

b.培养学生团队合作精神，提高运动技能。

c.激发学生对排球运动的兴趣，培养终身体育锻炼的习惯。

5.教学方法：

a.讲授法：讲解排球基本知识、技术和比赛规则。

b.示范法：展示排球技术动作，帮助学生掌握技术要领。

c.练习法：分组练习，巩固所学技术。

d.比赛法：组织学生进行排球比赛，提高实践能力。

6.教学评价：

a.学生对排球知识的掌握程度。

b.学生排球技术动作的准确性。

c.学生在比赛中的表现，如团队合作、技术应用等。

核心素养目标

1.运动能力：使学生掌握排球基本技术，如发球、传球、扣球和防守，提高动作协调性和灵活性。

2.健康素养：培养学生自觉参加体育锻炼的习惯，增强体质，提高身体素质，促进身心健康。

3.团队合作：在排球比赛中，学会协作、沟通和信任，培养团队精神和集体荣誉感。

4.竞技体育道德：让学生了解并遵循排球比赛规则，尊重对手，公平竞争，树立正确的竞技体育道德观念。

5.体育文化素养：了解排球运动的发展历史，感受体育文化，提高学生的体育文化素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.排球基本技术动作的准确性。

2.排球比赛规则的理解和应用。

难点：

1.发球、传球、扣球技术的协调性和力量控制。

2.团队配合中的位置感和策略运用。

解决办法及突破策略：

1.采用分解教学法，逐步示范和指导学生掌握技术动作，强调动作要领。

2.设计多种练习形式，如一人发球、多人传球、分组扣球等，增强学生的技术熟练度。

3.通过视频分析和现场指导，帮助学生理解比赛规则，并在实践中加以应用。

4.组织模拟比赛，让学生在实战中体会位置感和配合策略，教师及时反馈和指导。

5.针对难点技术，设置专项练习，如力量训练、协调性训练，以提高学生的技术水平。

6.鼓励学生相互观摩、交流经验，形成互帮互助的学习氛围，共同突破难点。

教学资源

1.硬件资源：

-排球

-排球场

-训练用梯子

-录像设备

2.软件资源：

-体育与健康教材

-排球教学视频

-排球比赛录像

3.课程平台：

-学校体育教学平台

-课堂多媒体展示系统

4.信息化资源：

-电子教案

-PPT教学课件

-电子版排球规则手册

5.教学手段：

-示范教学

-分组练习

-视频分析

-实战模拟

-互动讨论

-反馈指导

教学流程

一、导入新课（5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《排球基本技术》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在观看排球比赛时，是否注意到运动员们的发球、传球和扣球技术？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索排球技术的奥秘。

二、新课讲授（10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解排球的基本技术概念。排球技术包括发球、传球、扣球和防守等，它们是排球比赛中的核心技能。掌握这些技术对于比赛的胜负至关重要。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的比赛视频片段。这个案例展示了排球技术在实战中的应用，以及如何帮助我们赢得比赛。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调发球的力量控制和传球时的准确性这两个重点。对于难点部分，我会通过视频分析和现场示范来帮助大家理解。

三、实践活动（10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与排球技术相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行排球技术练习。这个练习将演示排球技术的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和技术练习的情况。

四、学生小组讨论（10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“排球技术在比赛中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3