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《管理学》课程教学大纲

一、课程名称

课程名称：管理学

课程英文名称：MANAGEMENT

二、学时及学分

总学时数：54，其中，讲授学时：48，实践（实验、实训）学时：6。学分：3

三、适用专业及开设学期

适用专业：国际经济与贸易市场营销电子商务

开设学期：第1学期

四、课程的性质、目标和任务

（一）课程的性质

《管理学》系统地研究管理活动的基本规律和一般方法的科学，是经济管理类各专业的学科核心

课。尽管各种具体的管理活动千差万别，但管理者在处理问题时，都要通过一定的计划、组织、领

导和控制等职能来实现组织的目标。管理学研究的内容包括生产力、生产关系和上层建筑三方面，

它必然同许多学科如经济科学、技术科学、心理学、数学、计算机科学等相关联，吸收和运用与之

有关的研究成果。因此它是一门广泛吸收多学科知识的边缘科学，同时它又具有很强的实践性，属

于应用科学。《管理学》是教育部高教司确定的管理类专业本科的核心课程之一。

（二）课程教学目标

《管理学》是为培养和提高学生有关管理的基本理论和基本技能而设置的。通过学习，一方面

使学生比较系统地掌握管理的原理、方法和技术，为学好各专业管理打下必要的理论基础；另一方

面，为实际工作提供一定的指导和参考。

（三）学习任务

通过本课程的学习，学生应明确企业或社会经济组织管理的基本概念、基本原理和基本方法；

了解管理思想和管理理论的产生与演变过程；熟悉管理过程的主要工作内容及其组织方法；在熟练

掌握上述内容的基础上，利用有关理论和方法，分析各类工商企业和一般社会、经济组织管理中的

具体管理问题。

五、课程的基本要求

通过《管理学》课程的教学，使学生在掌握管理的理论框架基础上，能够认识管理活动的各项

职能和管理活动的各种规律，并能运用所学的管理思想和管理方法分析并解决实际问题，同时为学

习其他专业课程打下基础。

（一）思想要求

1、具有高度的责任感，有严谨、认真、细致和吃苦耐劳的工作作风；

2、具有团队精神和合作意识，具有协调工作的能力和组织管理能力；

3、具有改革创新精神；

4、能够自动自发运用管理知识进行职业养成；

5、增强学生的自我管理意识，提高学生自主学习的能力，增强对上级的下属意识、增强对下级

的管理意识。

（二）知识与技能要求

1、获得有关计划、组织、领导、控制、激励的基本理论；

2、获得企业营销管理、生产管理、人力资源管理等企业管理的基本原则和一般方法；

3、知道成功企业家之所以成功的原因，失败企业家之所以失败的原因。

（三）能力要求

1、初步具备计划与决策、组织与协调、激励与沟通、诊断与控制、分析与解决、资源与运营

能力、创新与协作能力；

2、能够在管理基本理论的指导下，初步具备运用管理的方法平衡解决企业生产、营销、科技、

资本、人力资源等方面存在的问题。

六、课程教学内容

第一章管理概述（共8学时）

（一）本章教学目的和要求

通过本章学习，理解管理的含义；掌握管理的职能，计划、组织、领导、控制，分析管理的内涵、

特征与性质；了解管理者的角色，掌握管理者需要的技能；了解管理学的性质、内容和方法；熟悉

管理的环境

（二）教学内容

1.1走进管理

1.1.1管理的定义；管理的特性；管理的二重性：管理的科学性与艺术性。

1.1.2管理职能

1.1.3管理学：为什么要学习管理、管理学的研究方法与对象

1.2管理者认知

1.2.1管理者含义与分类

1.2.2管理角色、管理技能

1.3管理环境

1.3.1管理环境：外部环境、内部环境

1.3.2管理者道德

（三）教学重点难点

重点:1.管理与管理者的定义

2.管理的职能

难点：1.管理者的二重属性

2.管理的角色

第二章管理理论演进（共6学时）

（一）本章教学目的和要求

通本章学习，掌握管理理论的历史发展脉络，了解大致的分期情