4.3.3 加减法之间的联系和加减混合运算（课件）一年级上册数学 西师大版 .ppt

课堂导入3+4+2=7+3-4=6-5+4=10-4-3=4+6-7=8-1+2=同学们，计算下列算式。953639新知探究5176－＝116＋＝11+6表示求蜜蜂和蝴蝶的总只数。17-6表示求左边蜜蜂的只数。左边11只右边6只新知探究5左边11只右边6只116＋＝710117新知探究5左边11只右边6只176－＝110711还可以想加法算减法，因为11+6=17，所以17-6=11。新知探究6现在车上有多少人？车上原有18人。新知探究6原来有18人下车4人又上车1人求现在车上有多少人，列式为：18-4+118+1-4又上车1人下车4人18-4表示先减去下车的4人，18+1表示先加上上车的1人。车上原有18人。新知探究计算18-4+118-4+1=1415先算18-4再算14+118–4+1的运算顺序与10以内数的加减混合运算的运算顺序一样，都是按照从左往右的顺序进行计算。新知探究计算18+1-418+1-4=1915先算18+1再算19-4课堂活动1.看图说算式。14-2+3课堂活动2.看算式卡片讲数学故事。有16块饼干，爸爸吃了4块，我吃了……我有16元，买面包用去……6.想一想，填一填。3723+7+2122318－2－313一共有18个苹果，地上有个苹果，篮子里有个苹果，树上有多少个苹果？=(个)红弹珠有颗，黄弹珠有颗，蓝弹珠有颗,一共有多少颗弹珠?=(颗)？颗18个课堂小结这节课你有什么收获？2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。西师版数学一年级（上）10~20的认识第4课时加减法之间的联系和加减混合运算四学习目标1.进一步感知加减法之间的联系，培养观察能力、运算能力和分析能力。2.能正确计算20以内的不进位加法、不退位减法的加减混合运算，并能解决问题。【难点】感知加减法之间的联系，准确地列出加减混合算式，并能解决问题。【重点】掌握加减混合算式的运算顺序和计算方法。****************