2.3自然界中的水（第1课时水的组成）课件--九年级化学沪教版（全国）上册.pptx

课时1水的组成;学习目标;1.了解氢气的基本性质。

2.认识水是由氢、氧两种元素组成的

3.从人类认识水的组成的过程中，体会科学探究和思维的方法，培养科学探究精神。通过设计和观看实验，提高观察、分析实验现象和归纳总结的能力;你知道哪些和水有关的成语、诗词呢？;基于生活的经验和其他学科的学习，你知道水有哪些物理性质？;“天地之气，有五行之分。金、木、水、火、土，各有所长，各有所短，相生相克，无穷无尽”

——《国语·郑语》;;英国的化学家普利斯特里,常常爱给朋友们表演魔术。他拿了个空瓶子,在朋友们面前晃了几下,然后,他迅速地把一支点着的蜡烛移近瓶子。啪！的一声,瓶口吐出了长长的火舌,但立刻又熄灭了。”这位魔术师在瓶子里早已装满无色的“可燃空气”体(氢气)和空气。它们混合后点燃,会发出巨大的声响。起初,普利斯特里只是给朋友们变变魔术而已。可他并没有发现变完魔术后,瓶子里还有一位神秘的“客人”。终于有一天,普利斯特里发现瓶壁上有不少水珠！;;;;当在从事科学研究的过程中一定要注意研究某一问题时,要考虑是否有其他因素干扰,且要反复地通过科学实验排除干扰因素的存在,才能得出正确结论。;;若X→A＋B＋……,

利用化学变化前后元素种类不变的原理；则X中是由A、B……中全部元素组成的。

我们把这种研究组成的方法称之为分解法,分解法可以是通电分解,还可以是加热分解。”;;颜色;氢气的化学性质（氢气可燃性与检验）;实验现象;混有一定量空气或氧气的氢气遇明火可能会发生爆炸，点燃前必须验纯。;电解水实验装置;现象;现象;根据上面两个实验：;拓展提高——微观表征;水分子分解的微观过程;氢气的性质

(1)物理性质：无色、无味的气体，难溶于水，密度比空气小。

(2)化学性质：氢气具有可燃性;1.电解水实验如右图。下列说法不正确的是()

A．试管2中得到氧气

B．产生氢气与氧气的体积比约为2:1

C．该实验说明水由氢气和氧气组成

D．该化学反应的条件是通直流电;2.如图是两个实验，下列说法错误的是();3.回答下???问题：

(1)实验室电解水的装置如图所示，写出水通电时发生反应的文字表达式：

_________________________。

(2)水通电过程中，不变的微粒是

____________________。

(3)水的电解实验说明水是由

___________________组成的。;通过本节课的学习，我们知道理论上电解水产生的氢气和氧气的体积比为2:1。但是小李多次的实验现象都是氢气和氧气的体积比略大于2:1。经检查该装置气密性良好，且小李实验操作规范。请查阅电解水实验的相关资料，试分析解释造成此现象的原因。