第37课了解微生物的世界教学设计-2023—2024学年北师大版初中综合实践活动七年级下册.docx

第37课了解微生物的世界教学设计-2023—2024学年北师大版初中综合实践活动七年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自北师大版初中综合实践活动七年级下册的第37课《了解微生物的世界》。课程主要内容包括：

1.微生物的定义和分类：让学生了解微生物的基本概念，掌握微生物的分类，包括细菌、真菌、病毒等。

2.微生物的特点：通过实例让学生了解微生物的生活习性，如微小、快速繁殖、广泛分布等。

3.微生物的作用：讲解微生物在自然界和人类生活中的重要作用，如氮循环、食品制作、药物研发等。

4.微生物的观察：教授学生使用显微镜观察微生物的方法，培养学生的观察能力和实验技能。

5.微生物与人类的关系：分析微生物与人类之间的相互影响，如疾病传播、疫苗研发等。

6.实践活动：组织学生进行微生物采集、培养和观察的实验，提高学生的实践操作能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要从以下三个方面进行分析：

1.科学探究：通过观察微生物的实验，培养学生的观察能力和实验操作能力，使其能够运用科学方法进行探究，提高学生的科学探究素养。

2.生命观念：让学生了解微生物的特点、分类及其在自然界和人类生活中的作用，帮助学生建立生命观念，认识生命的多样性和生命的价值。

3.社会责任：通过分析微生物与人类的关系，使学生认识到微生物对人类生活的影响，培养学生的社会责任感，使其能够关注微生物相关的社会问题，并提出解决策略。

在教学过程中，教师应注重引导学生主动参与实验、观察、讨论等活动，从而实现核心素养的提升。同时，教师还需关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到有效的学习和成长。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）微生物的定义和分类：本节课的重点是让学生了解微生物的基本概念，掌握微生物的分类，包括细菌、真菌、病毒等。教师需要通过生动的案例和图片，帮助学生理解和记忆微生物的分类。

（2）微生物的特点：学生需要掌握微生物的生活习性，如微小、快速繁殖、广泛分布等。教师可以通过实验和观察，让学生亲身体验微生物的特点。

（3）微生物的作用：学生需要了解微生物在自然界和人类生活中的重要作用，如氮循环、食品制作、药物研发等。教师可以通过讲解实例，让学生理解和认识到微生物的重要性。

（4）微生物的观察：学生需要学会使用显微镜观察微生物的方法，培养学生的观察能力和实验技能。教师可以通过示范和指导，帮助学生掌握正确的观察方法。

（5）微生物与人类的关系：学生需要分析微生物与人类之间的相互影响，如疾病传播、疫苗研发等。教师可以通过讲解和讨论，让学生理解和思考微生物与人类的关系。

（6）实践活动：学生需要参与微生物采集、培养和观察的实验，提高学生的实践操作能力。教师可以通过设计和指导，帮助学生完成实践活动。

2.教学难点：

（1）微生物的分类：微生物种类繁多，学生难以记忆和区分。教师可以通过图片和实物展示，帮助学生理解和记忆微生物的分类。

（2）微生物的特点：微生物的微小和快速繁殖等特点是学生难以直观理解的。教师可以通过实验和观察，让学生亲身体验微生物的特点。

（3）微生物的作用：学生难以理解微生物在自然界和人类生活中的具体作用。教师可以通过讲解实例，让学生理解和认识到微生物的重要性。

（4）微生物的观察：学生难以掌握显微镜的使用方法和观察技巧。教师可以通过示范和指导，帮助学生掌握正确的观察方法。

（5）微生物与人类的关系：学生难以理解微生物与人类之间的复杂关系。教师可以通过讲解和讨论，让学生理解和思考微生物与人类的关系。

（6）实践活动：学生难以完成微生物采集、培养和观察的实验。教师可以通过设计和指导，帮助学生完成实践活动。

在教学过程中，教师需要针对重点内容进行有针对性的讲解和强调，确保学生能够掌握核心知识。同时，针对难点内容，教师需要采取有效的教学方法，帮助学生突破难点，提高学生的学习效果。

四、教学方法与策略

1.教学方法：

（1）讲授法：在课堂上，教师可以通过清晰、简洁的语言，系统地传授微生物的相关知识，帮助学生构建知识框架。

（2）案例研究法：教师可以选取生动的微生物相关案例，引导学生分析、讨论，从而提高学生对微生物知识的理解和应用能力。

（3）实验法：组织学生进行微生物实验，让学生亲身体验微生物的特点、培养方法等，提高学生的实践操作能力。

（4）小组讨论法：教师可以引导学生分组讨论微生物相关问题，培养学生的合作意识、沟通能力和解决问题的能力。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：让学生扮演微生物研究者、医生等角色，模拟真实场景，提高学生对微生物知识的理解和应用能力。

（2）实验活动：设计微生物观察、培养等实验，让学生亲自动手操作，培