高中信息技术粤教版必修教学设计-3.2.2建立表格.docx

高中信息技术粤教版必修教学设计-3.2.2建立表格

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中信息技术粤教版必修3.2.2建立表格

2.教学年级和班级：高一年级1班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.数据处理能力：通过本节课的学习，使学生掌握Excel中建立表格的基本操作，培养学生对数据进行有效整理和分析的能力。

2.信息素养：培养学生运用信息技术工具解决实际问题的能力，提高学生的信息素养。

3.创新思维：鼓励学生在建立表格过程中发挥创意，学会运用表格设计技巧，提高作品的艺术性和实用性。

4.团队合作：通过小组合作完成表格设计任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

学情分析

本节课的教学对象为高一年级1班的学生。他们已经初步掌握了信息技术的基本操作，对于Excel等办公软件有一定的了解。但在表格设计方面，学生的水平和能力参差不齐，部分学生可能仅仅掌握了基本的表格制作，而部分学生可能连基本的表格都无法制作。

在知识方面，大部分学生对于Excel的基本操作还是有所掌握，但深入的知识如公式、函数等可能了解不多。在能力方面，学生的数据处理能力和信息素养有待提高，他们需要通过实践活动来进一步提升。在素质方面，学生的创新思维和团队合作能力需要进一步培养。

在行为习惯方面，部分学生可能存在注意力不集中、课堂纪律差等问题，这可能会影响到课程的学习效果。此外，学生的学习兴趣也是影响课程学习的重要因素，需要通过激发学生的学习兴趣来提高他们的学习积极性。

针对以上学情分析，本节课的教学设计将注重基础知识的巩固，通过实践活动提升学生的数据处理能力和信息素养。同时，通过小组合作完成表格设计任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。在教学过程中，我将关注学生的学习兴趣，通过引入实际案例和应用场景，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《高中信息技术粤教版必修》教材。同时，准备相关的学习资料，如练习题、案例分析等，以便学生能够更好地理解和掌握知识。

2.辅助材料：为了丰富教学内容和提高学生的学习兴趣，准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以帮助学生更好地理解和记忆表格设计的相关概念和操作。

3.实验器材：本节课涉及实验操作，提前准备好所需的实验器材，如电脑、投影仪、白板等。确保实验器材的完整性和安全性，以便学生能够顺利进行实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境。将学生分成若干小组，设置分组讨论区，以便学生进行小组合作和讨论。同时，设置实验操作台，方便学生进行实验操作。

5.教学平台：提前准备好教学平台，如学习管理系统、在线协作工具等。确保学生能够顺利地进行在线学习和协作，提高学生的学习效果。

6.教学指导用具：准备教学指导用具，如教案、讲义、PPT等。这些用具可以帮助学生更好地理解和掌握知识，同时方便教师进行教学指导和解惑。

7.学生反馈用具：准备学生反馈用具，如问卷调查表、学习心得分享表格等。通过这些用具，了解学生对课堂内容的学习情况和反馈，以便及时调整教学方法和策略。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“建立表格”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习“建立表格”内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确“建立表格”教学目标和“建立表格”重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保“建立表格”教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习“建立表格”的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入“建立表格”学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的“Excel基本操作”，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为“建立表格”新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解“建立表格”知识点，结合实例帮助学生理解。

突出“建立表格”重点，强调“建立表格”难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“如何设计美观实用的表格”展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验“建立表格”知识的应用，提高实践能力。

在“建立表格”新课呈现结束后，对“建立表格”知识点进行梳理和总结。

强调“建立表格”的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）