练习17语言文字运用(2)（教学设计）2024年新高考文化课冲刺点金语文.docx

练习17语言文字运用(2)（教学设计）2024年新高考文化课冲刺点金语文

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：练习17语言文字运用(2)

2.教学年级和班级：高三语文班

3.授课时间：2024年XX月XX日，第X节

4.教学时数：45分钟

课程设计内容：

【导入】（5分钟）

1.复习上节课的内容，让学生回顾语言文字运用的相关知识点。

2.提问方式引导学生思考本节课将要学习的内容。

【课堂讲解】（15分钟）

1.结合课本，讲解以下知识点：

a.现代汉语词汇的构成与特点

b.常见修辞手法及其运用

c.句子成分与句型结构

2.通过实例分析，让学生了解语言文字运用在实际语境中的运用。

【课堂练习】（15分钟）

1.根据课堂讲解的知识点，设计相关练习题，让学生进行课堂练习。

2.练习题包括填空、选择、改错等形式，覆盖本节课所学的知识点。

【小组讨论】（5分钟）

1.学生分小组讨论练习题，互相交流解题思路。

2.教师巡回指导，解答学生的疑问。

【课堂小结】（5分钟）

1.教师引导学生总结本节课所学知识点。

2.强调语言文字运用在实际语境中的重要性。

【课后作业】（5分钟）

1.根据本节课所学内容，布置相关课后作业，巩固所学知识点。

2.课后作业包括填空、选择、写作等形式，难度适中。

【课程拓展】

1.鼓励学生阅读课外书籍，提高语言文字运用能力。

2.建议学生关注社会热点，学会运用所学知识分析实际问题。

【教学反思】

1.课后对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法。

2.关注学生的学习进度，为下一节课的教学做好准备。

核心素养目标

1.提升学生对现代汉语词汇构成、修辞手法及句子结构的理解和运用能力，培养语言表达能力。

2.培养学生运用语言文字准确、得体、生动地表达观点和情感，提高文学鉴赏能力。

3.激发学生主动探究、合作交流的学习兴趣，培养批判性思维和创新能力。

4.引导学生关注社会热点，学会运用所学知识分析实际问题，增强社会责任感和时代使命感。

教学难点与重点

1.教学重点

a.现代汉语词汇的构成与特点：掌握词根、词缀、合成词等词汇构成方式，了解词汇的发展变化及其在语境中的作用。

-举例：通过分析“幸福”一词，了解“幸”为词根，“福”为词缀，合成词的构成方式。

b.常见修辞手法的运用：熟练运用比喻、拟人、排比等修辞手法，增强语言表达效果。

-举例：分析一篇文章中比喻句的使用，如“时间就像流水，一去不复返”，体会其表达效果。

c.句子成分与句型结构：掌握主谓宾、定状补等句子成分，学会运用不同句型结构表达观点。

-举例：分析“他跑得很快”这句话，明确主语“他”，谓语“跑”，宾语“得很快”，以及“得”字的用法。

2.教学难点

a.词汇的灵活运用：学生往往在词汇运用上缺乏灵活性，不能根据语境选择合适的词汇表达。

-突破方法：设计语境练习，让学生在不同场景中选择合适的词汇表达，提高其词汇运用能力。

b.修辞手法的恰当运用：学生容易滥用修辞手法，造成表达不准确或过于生硬。

-突破方法：通过对比分析，让学生了解不同修辞手法适用的语境，学会恰当运用。

c.句子结构的复杂性：学生在构建复杂句型时，容易出现成分残缺、语序混乱等问题。

-突破方法：结合课本例句，引导学生分析句子结构，逐步学会构建复杂句型。

教学方法与策略

1.教学方法

a.讲授法：教师以讲解、示范、举例等方式，向学生传授现代汉语词汇构成、修辞手法及句子结构等知识点。

-结合课本实例，以生动形象的语言讲解，便于学生理解。

b.讨论法：组织学生进行小组讨论，互相交流观点，提高学生的思辨能力和语言表达能力。

-设计具有探讨性的话题，引导学生积极思考，如讨论修辞手法在文章中的应用。

c.案例研究法：选择具有代表性的文章或句子，分析其语言文字运用技巧，帮助学生掌握知识。

-选择课本中的经典案例，如鲁迅的《呐喊》中运用的一系列修辞手法，进行深入剖析。

2.教学活动

a.角色扮演：设置特定的语境，让学生扮演不同角色，进行语言表达练习，提高学生的实际应用能力。

-设计情境，如模拟辩论赛，让学生扮演辩手，运用所学修辞手法进行辩论。

b.游戏：设计富有创意的语言文字游戏，激发学生的学习兴趣，提高其语言运用能力。

-如“词汇接龙”游戏，让学生在游戏中巩固词汇知识，拓展词汇量。

c.实验法：通过动手操作，让学生在实践中掌握语言文字运用的规律。

-如设计“句子重组”实验，让学生通过调整句子成分，构建不同的句型结构。

3.教学媒体和资源

a.PPT：利用PPT展示教学知识点，结合图片、图表等形式，帮助学生直观地理解。

-设计简洁明了