精品教材建设立项申报表.doc

编号

苏州工艺美术职业技术学院

精品教材建设立项申报表

推荐部门环境艺术系

教材名称园林设计与实训

主编姓名赵慧蓉

适用类型〔本/专〕高职高专

所属学科名称环境艺术设计

申报日期2009.05.05

教务处制

填写要求

一、本表用A4纸张双面打印填报，本表封面之上不得另加其他封面。

二、本表填写内容必须属实，所在学校应严格审核，对所填内容的真实性负责。

三、封面中编号栏请勿填写。

四、封面中教材适用类型只能选择“本科”或“高职高专”中的1种填报。

五、封面中教材所属学科的填写，本科和高职高专分别参照教育部《普通高等学校本科专业目录》、《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录〔试行〕》分类。请填写对应的二级代码和文字，如：0712电子信息科学类；5902电子信息类。

教材情况

申报教材名称

园林设计与实训

教材形式

□文字□文字+电子

适用的学科门类

艺术设计

适用的专业类

环境艺术设计、景观设计、室内设计

适用对象

□本科生□专科生

适用课程

□公共课程□根底课程

□专业根底课程□专业课程

拟出版时间

2009年12月

拟选出版社

辽宁美术出版社

估计字数

10万

立项后拟印刷数

100〔册/年〕

主编根本情况

姓名

赵慧蓉

性别

女

出生年月

1980年11月

职称

讲师

职务

所在院系

环境艺术系

最后学历

研究生

研究专长

园林设计，植物造景

主要教学、科研经历〔不超过500个汉字〕

本人自参加工作以来，承当了环艺、景观专业的大局部专业课程的教学工作，其中包括景观艺术设计、绿化植物设计、传统园林设计、以及毕业设计等。工作中我积极配合系部的教学改革，参与了“省级精品课程申报”和“省级优秀教学团队申报”的申报工作，并参与撰写申报材料。在系部课程体系改革中，我担任了《植物绿化设计》小专业课程方向的课程负责人，完成了教学大纲的编写工作。在保质保量完成教学任务的同时还积极参加校内外各种实践活动。在校内参与了《景观设计工作室》科研工程并已立项；在校外相继主持和参与设计了《厦门市马銮湾清淤护岸〔二期〕滨水景观设计》、《韶关市森林观邸居住区景观规划设计工程》、《镇江圌山风景区规划》、《株洲市和城国际居住区景观规划设计》、《浏阳市检察院机关大院景观提质改造》等工程。在进行实践活动的同时也注重理论研究，参加工作以来在省级刊物发表了论文《城市滨海绿地景观设计探索》、《地域性特色景观设计方法初探》、《工程教学法在环境艺术设计专业中的应用探讨》三篇，参与编写了水利水电出版社十一五规划教材《庭院设计与室内装饰植物》，并已出版。

曾获教学、科研主要奖励情况〔不超过5项〕

2008年1月《地域特色景观设计方法初探》获苏州市自然科学〔2006-2007〕优秀学术论文评选优秀奖

2008年被评为江苏省高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师培养对象。

主要参编者简况

姓名

性别

出生年月

职称

学历

研究专长

所在单位

职务

所承当的编写任务

顾勤芳

女

1980/04

助教

研究生

环境艺术设计

苏州工艺美院环艺系

第二章

注：*适用的学科门类、专业类、专业以教育部公布的专业目录为准。

本课程现有教材状况分析〔不超过500个汉字〕

目前高职类园林设计课程的教材主要存在以下问题：

一、由以讲述园林设计理论知识和根本方法为主的《园林设计初步》、《园林规划设计》、《城市景观规划设计理论与技法》等构成，而结合具体的课程教学过程的实训类教材较缺乏。

二、现有教材一般不涉及教学过程的阐述和展示，教材中涉及案例往往是图片的罗列，缺乏对设计过程的分析，同课程的结合也不够紧密没有针对性。

三、涉及到案例分析的也往往笼统和概括，缺乏对园林设计各个要素及设计环节系统全面的阐述和展示。

因此，本教材的编定将同课程教学紧密结合，教材内容突出课程实训的具体过程和方法，展示大量的工程和工程实例以及优秀的学生作业，突出实用及实训的特点。

申报立项教材现有的工作根底，与本专业教学改革、课程建设结合情况

〔不超过500个汉字〕

我院系自2007年进行了比拟大的教学改革，变单元制教学为“主题+工程”的教学方式，教学中更注重各知识点的系统和配合，在此期间，通过这种教学方式的锻炼，笔者通过三年的教学，积累了大量的“主题+工程”的实训经验，特别在园林景观设计课程中积累了较多的优秀案例、教学成果和优秀学生作业。由于教学方法的更新，