统编版八年级上册道德与法治第二单元 遵守社会规则 复习课件75张.pptx

第二单元遵守社会规则统编版八年级上册道德与法治

课标导航核心素养理解社会主义核心价值观的内涵及其重要意义，在日常生活和社会实践中自觉践行。（政治认同）自尊自爱，遵守基本的社会礼仪，理性维护社会公德；理解诚信是做人的基本要求，做到言行一致；团结同学，宽容友爱。（道德修养）自觉遵守公共秩序，讲社会公德，爱护公共财物，做一个文明的社会成员；认识违法犯罪的后果，主动预防未成年人犯罪。（法治观念）课程内容中华优秀传统文化教育弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心理念；理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚。法治教育认识犯罪的基本概念，了解刑罚的主要类型；认识未成年人违法犯罪行为的危害，自觉抵制校园欺凌和违法犯罪行为。

课标导航教学提示1.可讨论“己所不欲，勿施于人”的原则是否普遍适用；可举行以“和而不同”为主题的讨论活动，了解中华民族俭约自守、中和泰和的生活理念，推己及人、和而不同的处世之道。2.以“见贤思齐、见善思迁”为议题，搜集体现正确荣辱观念的神话传说、经典故事、嘉言金句等，讨论传统荣辱观与社会主义核心价值观的关系。3.以“远离违法犯罪”为议题，以角色扮演、情景剧等方式，了解校园暴力和不良行为的表现形式及危害，做一个遵纪守法的好学生。学习评价1.认识、学习、遵守、维护社会规则，懂得遵守和维护社会规则对个人、社会的价值和意义，提高道德修养，增强法治意识，推动社会文明进步。2.认识和理解尊重他人的原因、做法，文明有礼的意义和价值；诚信对社会经济发展和国家文明进步的作用。3.认识违法犯罪的危害，树立“法不可违”的信念，增强规则意识和法治观念，提高遵纪守法的自觉性；反省自身行为，积极“预防犯罪”；认识法律救济的相关知识，增强依法维权的意识和能力。

知识结构社会秩序的含义及重要性社会规则的种类维护秩序自由与规则的关系如何遵守、维护和改进规则遵守规则社会生活离不开规则社会生活讲道德尊重他人以礼待人诚实守信重要性、要求做守法的公民法不可违预防犯罪善用法律遵守社会规则违法行为的含义、类别怎样规范自己的行为犯罪的含义、基本特征刑罚的含义、种类怎样依法维权同违法犯罪作斗争重要性、要求重要性、要求

目录1依标扣本掌握必备知识2整合探究培养高阶思维4情境创设强化关键能力3典例训练增强实战经验

1依标扣本掌握必备知识

情境导入社会管理秩序生产秩序交通秩序公共场所秩序社会秩序是社会生活的一种有序化状态。

聚焦热点思考：评价视频里学生的行为。视频：贝克汉姆进校园

知识点1：维护秩序整合探究依标扣本典例训练情境创设1.社会秩序及其重要性。(1)社会秩序是社会生活的一种有序化状态。与人们日常生活关系密切的社会秩序包括：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。(2)社会正常运行需要秩序。(3)社会秩序是人民安居乐业的保障。2.社会规则的种类及违反规则的危害。(1)种类：生活中，调节我们行为的规则有很多，如道德、纪律、法律等。(2)违法规则的危害：受到舆论的谴责，甚至受到相关部门的处罚。规则纪律法律道德

思考：（1）看完视频你有什么样的感悟？（2）中国式过马路是对什么的漠视？（3）一起起惨烈的交通事故提示我们什么的重要性？聚焦热点视频：中国式过马路

知识点2：遵守规则规则与自由关系(1)社会规则划定了自由的边界。①自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。(对自由的理解)(2)社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。(建立规则的重要性)遵守、维护、改进规则(1)遵守：自律和他律；发自内心敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。(2)维护：从自己做起，自觉遵守规则；在保护自身安全的基础上，提醒监督帮助他人遵守规则。(3)改进：为新规则的形成建言献策，使之更符合人民的利益和社会发展的要求。整合探究依标扣本典例训练情境创设

聚焦热点某市图书馆不允许衣冠不整者进馆读书。对此，同学们有不同的看法。图书馆是社会公共资源，每个人都可以进馆阅读。图书馆是文明学习的场所，衣冠不整是对其他读者的不尊重。穿着是个人的自由，图书馆不应该规定读者的着装。你如何看待以上观点？

聚焦热点尊重使社会生活和谐融洽衣冠不整者是否有权有权进图书馆阅读该不该尊重其他读者应尊重他尊重他衣冠不整者该不该尊重他人应尊重其他读者的感受相互尊重相互理解会得到尊重尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系