端午节的传说（教学设计）全国通用三年级下册综合实践活动.docx

端午节的传说（教学设计）全国通用三年级下册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

端午节的传说（教学设计）全国通用三年级下册综合实践活动

教学内容分析

本节课的主要教学内容来源于全国通用三年级下册综合实践活动教材，以“端午节的传说”为主题。通过学习本节课，学生将了解端午节的起源、传说故事、习俗活动等方面的知识。具体内容包括：

1.端午节的起源：学生将通过学习了解到端午节是为了纪念我国古代伟大的爱国诗人屈原，以及端午节的日期、意义等基本信息。

2.传说故事：学生将听到关于屈原投江、龙舟竞渡、粽子起源等与端午节相关的传说故事。

3.习俗活动：学生将了解端午节的各种习俗活动，如佩戴香囊、挂艾草、包粽子、赛龙舟等，并学会制作简单的香囊和粽子。

4.文化传承：学生将通过学习，认识到端午节是我国重要的传统节日，承载着深厚的文化底蕴，是中华民族传统文化的重要组成部分。

教学内容与学生已有知识的联系：在开始本节课之前，学生已经学习了关于屈原的生平事迹和诗词，对本节课的端午节起源和传说故事有一定的了解。在此基础上，本节课将引导学生进一步深入挖掘端午节的文化内涵，培养学生的爱国情怀和民族自豪感。通过对端午节习俗活动的学习，学生能够亲自动手实践，感受传统节日的魅力，增强对传统文化的认同和传承意识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.文化认同：通过学习端午节的起源、传说故事和习俗活动，学生能够增强对中华民族传统文化的认同，培养民族自豪感。

2.爱国主义：通过了解屈原的爱国事迹，学生将受到爱国情怀的熏陶，培养热爱祖国的情操。

3.实践操作：学生将动手制作香囊和粽子，提高动手能力，培养实践操作能力。

4.创新思维：在制作香囊和粽子的过程中，鼓励学生发挥创新思维，制作出独具特色的节日物品。

5.团队合作：组织学生进行小组合作，共同完成制作任务，培养团队协作精神和沟通能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）端午节的起源和意义：学生需要掌握端午节是为了纪念屈原，以及端午节的日期、意义等基本信息。

（2）传说故事：学生需要听到关于屈原投江、龙舟竞渡、粽子起源等与端午节相关的传说故事。

（3）习俗活动：学生需要了解端午节的各种习俗活动，如佩戴香囊、挂艾草、包粽子、赛龙舟等，并学会制作简单的香囊和粽子。

（4）文化传承：学生需要认识到端午节是我国重要的传统节日，承载着深厚的文化底蕴，是中华民族传统文化的重要组成部分。

2.教学难点：

（1）端午节起源的历史背景：学生可能对屈原和战国时期的历史背景不够了解，难以理解端午节的意义。

（2）传说故事的文化内涵：学生可能难以理解屈原投江、龙舟竞渡等传说故事背后的文化内涵。

（3）习俗活动的实践操作：学生可能对包粽子、制作香囊等实践活动不够熟悉，需要教师的指导和示范。

（4）文化传承的意识培养：学生可能对传统文化的重要性认识不足，难以理解为什么要传承和弘扬端午节的文化。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重历史背景的介绍，通过图片、地图等资料帮助学生了解屈原和战国时期；通过讲解、演示等方式，让学生感受到传说故事背后的文化内涵；组织实践活动，让学生亲自动手操作，体验习俗活动的乐趣；引导学生思考和讨论，培养他们对文化传承的意识。

教学方法与策略

1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲述端午节的起源、传说故事、习俗活动和文化传承等内容，向学生传授知识。

（2）讨论法：教师组织学生分组讨论端午节的文化意义、传说故事和习俗活动，促进学生思考和交流。

（3）案例研究：教师展示屈原投江、龙舟竞渡等传说故事的案例，引导学生分析、解读故事背后的文化内涵。

（4）项目导向学习：教师引导学生分组完成制作香囊、包粽子等实践活动，培养学生的实践操作能力和团队合作精神。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：学生扮演屈原、渔民等角色，表演端午节传说故事，增强对故事情节的理解和记忆。

（2）实验操作：学生在教师的指导下，动手制作香囊和粽子，提高实践操作能力。

（3）游戏互动：教师设计关于端午节的问答、竞赛等游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

（4）小组合作：学生分组完成制作任务，培养团队协作精神和沟通能力。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：教师使用PPT展示端午节的相关图片、地图、传说故事等，直观地呈现教学内容。

（2）视频：教师播放关于端午节的视频资料，让学生更直观地了解端午节的传统习俗和文化内涵。

（3）在线工具：教师利用在线工具，如网络搜索引擎、在线翻译等，帮助学生查阅相关资料，拓宽知识视野。

（4）实物资源：教师准备香囊、粽子等实物，让学生触摸、品尝，增强对端午节实物的认识。

教学流程

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