- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
第二单元第8课Excel数据计算教学设计2023—2024学年浙教版(2020)初中信息技术七年级上册
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教学内容
本节课的教学内容来自于2023—2024学年浙教版(2020)初中信息技术七年级上册第二单元第8课,主要介绍Excel数据计算。本节课的教学目标是让学生掌握Excel的基本操作,包括单元格的选取、数据的输入与编辑、公式的输入与编辑等,并能够运用Excel进行简单的数据计算。
具体的教学内容如下:
1.选取单元格:学会使用鼠标和键盘选取单个或多个单元格。
2.数据输入与编辑:学会在Excel中输入数据,包括文本、数字和日期,并能进行数据的编辑和修改。
3.公式输入与编辑:学会使用Excel中的常用函数,如SUM(求和)、AVERAGE(平均值)等,并能输入和编辑自定义公式。
4.数据计算:学会使用Excel进行简单的数据计算,如求和、平均值、最大值、最小值等。
5.数据展示:学会使用Excel中的图表功能,如条形图、折线图等,对数据进行展示。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要是培养学生的信息素养和数字化技能。具体包括:
1.信息素养:通过本节课的学习,使学生能够理解Excel作为一种常用的办公软件在数据处理和分析中的作用,培养学生对信息技术工具的认知和应用能力。
2.数字化技能:培养学生掌握Excel的基本操作,包括单元格的选取、数据的输入与编辑、公式的输入与编辑等,并能够运用Excel进行简单的数据计算和展示。
三、学情分析
本节课的教学对象为初中七年级的学生,他们对信息技术课程有一定的基础,但程度参差不齐。从知识、能力和素质方面来看,大部分学生对Excel的基本操作和数据处理有一定的了解,但深入的数据计算和分析能力有限。
在知识方面,学生已经掌握了基本的计算机操作,如开关机、文件管理等。他们也曾接触过Excel,对其有一定的认识,如单元格的选取、数据的输入等。然而,他们对Excel的深入功能,如公式的输入与编辑、数据计算等,了解不多,且操作不熟练。
在能力方面,学生的动手操作能力较强,他们能快速掌握新的操作技能。然而,他们的逻辑思维能力和问题解决能力有待提高。对于较为复杂的数据处理问题,他们往往无法找到合适的解决方法。
在素质方面,学生的学习态度积极,他们对新技术充满好奇。然而,部分学生注意力不集中,容易受到外界干扰。此外,部分学生的合作意识不强,不愿意与同学进行交流和分享。
针对学生的学情,本节课的教学应注重巩固基础知识,提高学生的操作技能,培养他们的逻辑思维能力和问题解决能力。同时,教师应采用多种教学方法,激发学生的学习兴趣,提高他们的合作意识。在教学过程中,教师要关注学生的个体差异,给予不同程度的学生适当的指导和帮助,使他们在原有基础上得到提高。
为了更好地进行教学,教师可以对学生进行分组,让他们在小组内进行合作学习。这样可以提高学生的合作意识,同时有助于培养他们的团队精神和沟通能力。在教学过程中,教师应鼓励学生提问,解答他们的疑惑,并及时给予反馈,指导他们进行改进。同时,教师要关注学生的学习进度,适时调整教学节奏,确保每个学生都能跟上教学进度。
四、教学方法与手段
1.教学方法
为了激发学生的学习兴趣和主动性,本节课将采用以下教学方法:
(1)讲授法:在讲解Excel的基本操作和功能时,教师通过口头讲解,配合实际操作演示,使学生掌握相关知识。
(2)讨论法:在学生掌握基本操作后,教师组织学生进行小组讨论,分享各自的经验和心得,互相学习,提高操作技能。
(3)实验法:教师设置一些实际案例,让学生动手操作Excel进行数据计算和展示,从而巩固所学知识,提高实际应用能力。
2.教学手段
为了提高教学效果和效率,本节课将充分利用以下现代化教学手段:
(1)多媒体设备:教师使用多媒体课件,以图文并茂的形式展示Excel的基本操作和功能,使学生更容易理解和掌握。
(2)教学软件:教师利用教学软件,如MicrosoftOfficeExcel,进行实际操作演示,让学生跟随步骤进行操作练习。
(3)网络资源:教师引导学生利用网络资源,如视频教程、在线问答等,进行自主学习和拓展,提高学生的学习兴趣和能力。
(4)互动平台:教师利用互动平台,如教学管理系统,发布学习任务和作业,实时跟踪学生的学习进度,及时给予反馈和指导。
(5)实体教具:教师准备一些实体教具,如键盘、鼠标等,以便在实际操作中进行讲解和演示。
五、教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解Excel数据计算的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习Excel数据计算
您可能关注的文档
- 神奇的纸艺世界(教学设计)蒙沪版四年级下册综合实践活动.docx
- 第十五章安全用电素养综合检测教学设计-2024-2025学年鲁科版(五四学制)九年级上册物理.docx
- 4.6汽化与液化教学设计-2023-2024学年浙教版科学七年级上册.docx
- 小学体育三、四年级教学设计-第十一章身高与运动∣人教版.docx
- 体育与健康人教版六年级小球类和球类游戏运动教学设计.docx
- 选择性必修二第一单元第3讲现代食物的生产、储备与食品安全(教学设计)2024年新高考文化课冲刺点金历史.docx
- 提高教学效果的教案制作法.docx
- 2.4化学反应的调控教学设计2023-2024学年高二上学期化学人教版(2019)选择性必修1.docx
- [中学联盟]江苏省东台市三仓中学高中体育教学教学设计:排球.docx
- [中学联盟]福建省厦门市集美区灌口中学高中体育教学设计:足球组(9份).docx
- 浙江省临海市白云高级中学2025届高三历史3月月考试题.doc
- 云南拾谷县第一中学2024_2025学年高二物理上学期10月月考试题.doc
- 2025版高考生物总复习第13讲基因的分离定律教案苏教版.doc
- 湖北省黄石实验高中2024_2025学年高一历史下学期期末考试模拟卷.doc
- 通史版2025版高考历史大一轮复习专题七近代化的曲折发展__中日甲午战争至五四运动前4第4讲从维新思想到新文化运动课后达标检测含解析新人教版.doc
- 2024年高考数学考试大纲解读专题04导数及其应用含解析文.doc
- 河南省许汝平九校联盟2024_2025学年高一语文上学期期末考试试题扫描版无答案.doc
- 江西省吉安市吉水县第二中学2024_2025学年高一历史上学期第二次月考试题.doc
- 北京市平谷区2025届高三政治一模考试试题含解析.doc
- 2025届中考物理第四讲物态变化专项复习测试无答案新人教版.docx
文档评论(0)