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中学生文明礼仪守则(定)

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《中学生文明礼仪守则》

（内部资料）

前言

礼仪，指的是人们在社会交往中由于受到历史传统、风俗习惯、宗教信仰、时代潮流等因素的影响而形成的，既为人们所认同，又为人们所遵守的，以建立和谐关系为目的的各种符合礼的精神及要求的行为规范的总和。拥有五千年文明史的中国，“礼”是贯穿始终的主题，植根于每个中国人的文化信仰之中。在当下实现“中国梦”的征程中，发扬民族优良传统，弘扬中华礼仪文化，提升个人修养，提高民族整体素质是我们每个中国人的义务。本守则将从礼仪古训、个人礼仪、家庭礼仪、校园礼仪、公共礼仪、交往礼仪几个角度培养学生的个性气质、审美情趣、交际能力，提升学生的道德水平、文化修养，让我们携手发现中国礼之美，展现中国人之善，做文明有礼的中国人。

礼仪古训

古今中外的文化典籍和名人对“礼”有着多维度，广视角的深刻见解，让我们走进典籍，对话古人，发现“典籍礼”之美，感悟“古人礼”之善、品味“外来礼”之真。

“传统礼”礼之美

1.人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁。《荀子》

释义：“做人没有礼节就不能生活，做事没有礼节就不能成功，治国没有礼节国家就不能安宁。

2.礼闻来学，不闻往教?。《礼记》

释义：听说礼的标准，是要虚心上门求学，而不是施教者主动登门。

3.道之以告德，齐之以礼。《论语》

释义：用道德去引导人，用礼仪去规范人。

4.温故而知新，敦厚而崇礼。《礼记》

释义：温习旧有的知识而能有新见解；为人敦厚真诚而崇尚礼仪。

5.礼以行义，义以生利，利以平民，政之大节也。《左传》

释义：以礼法来维护道义。以道义来促生利益（即平衡各方利益），达至惠及百姓，这是治理国家的关键。

6.恭而无礼则劳，慎而无礼则葸，勇而无礼则乱，直而无礼则绞。《论语》

5.礼节是所有规范中最微小却最稳定的规范。——拉罗什福科

6.使一个人伟大，并不在于富裕和门第，而在于可贵的行为和高尚的品性。——奥维

7.礼仪的目的与作用本在使得本来的顽梗变柔顺，使人们的气质变温和，使他尊重别人，和别人合得来。——约翰·洛克

8.彬彬有礼的风度，主要是自我克制的表现。——爱迪生

9.应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。——德谟克利特

10.我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。——卢梭

第二章：个人礼仪

荀子说过“人无礼不立”，中学生个人礼仪就是个人言谈举止的规范，是个人内涵的外化。中学生个人礼仪应以修养为基础、以尊敬为原则、以美好为目标、以规范为手段，展现当代中学生的风采。

仪容仪表干净、服饰得体

女生仪容仪表

=1\*GB2⑴前额流海不过眉，不留披肩发，不烫发，不染发，不理碎发，不理怪发型。

=2\*GB2⑵不涂脂抹粉，不描眉画唇。不留长指甲，不涂指甲油，不装饰指甲，不当众修剪指甲.

=3\*GB2⑶不佩戴耳环、项链、戒指、手镯、手链等饰物。

=4\*GB2⑷不穿拖鞋、高跟鞋进入校园。

男生仪容仪表

=1\*GB2⑴不留长发，不剃光头，不染发、烫发，不理碎发，做到前不覆额，侧不掩耳，后不及领，不留怪发型，不蓄胡须。

=2\*GB2⑵不佩戴项链、戒指、手链等饰物

=3\*GB2⑶短指甲，并保持清洁。

=4\*GB2⑷经常洗澡，洗头、无汗味、异味。

=5\*GB2⑸每天洗脸、刷牙，饭后洁牙。

服饰

（1）穿戴整洁、朴素大方、拉齐拉链、扣齐扣子、符合身份、不穿奇装异服，不盲目追求名贵服饰。

（2）在校内必须穿校服，不在校服上乱涂乱画。

（3）女生不穿露背装，吊带裙，超短裤、超短裙。男生不外穿背心。

个人卫生

（1）养成良好卫生习惯，不乱丢乱吐，保持口腔清洁。

（2）打哈欠、打喷嚏时应用纸巾捂住口鼻，面向一旁。举止文明不当众抠鼻、挖耳、剔牙、搔痒、摇腿、脱鞋、伸懒腰、哼小调。

仪态优雅举止有度

1.站：腰直、肩平，两眼平视，嘴微闭，面带笑容，双肩舒展，双臂自然下垂。

2.座：上体座直，双膝并拢、脚平落地、胸微挺，腰伸直，目平视，嘴微闭，面带笑容。

3.行：体要直、头要抬、眼平视、轻而稳、摆臂自然。

4．说：注重场合、态度诚恳、语言文明、音量适度、语气平和、距离适当、手势不宜过多、幅度不宜过大。

5.握：摘下手套、力度适合。目光注视对方，微笑致意。先长辈后晚辈，先主人后客人。

6.招手：手举起、臂微曲、掌摆动、点点头。

7.鼓掌：适时适度,双手掌有节奏地相击。

8.右行礼让：在校园、上下楼梯、楼道或街道上行走时，靠右侧行进。遇到师长、客人、长幼、妇、残进出房门时，主动开门侧立，让他们先行。

气质风度雅态度和

1.男生

“阳刚之美”，即风度稳重，动作有力度。切忌随便、粗野、骄