雨入端午阅读答案.pdf

篇一：雨入端午阅读答案

13．本文题为“小雨入端午”，文中两处写到小雨，除了交代自然环境，还与作者的心境有

什么关联？（4分）14．情结，指深藏心底的感情。结合文章，说说作者“端午的情结”具

体指什么。（3分）15．当年“我”送徐又芳丝线原本是善意的举动，为什么却对她造成了

伤害？结合文章内容，谈谈你的理解和从中获得的启示。（不超过150字）（7分）12．①徐

又芳缠的丝线粽子超过所有人②徐又芳捡拾线头答案示例：③各色丝线家家都有④徐又芳

家境贫困评分：共4分。每空1分。13．①第③段中似有若无的小雨烘托了作者悠闲惬意的

心境，②结尾段中“小雨似停”“天光渐明”喻示作者有所领悟后的豁然开朗和心灵净化。

评分：共4分。每个要点2分。14．①对往事的难忘②曾经不经意伤人自尊的愧疚③没有

机会澄清误会和表达歉意的遗憾评分：共3分。每个要点1分。15．答案示例：徐又芳是个

自尊心极强的女孩子，她虽然家贫，但不愿接受别人的怜悯施舍，用捡来的线头缠出最好看

的丝线粽子，希望凭借自己的努力得到他人的赞扬。“我”不仅没有赞扬她心细手巧，反而用

“你太可怜了”作为送丝线的理由，深深伤害了徐又芳的自尊。由此我感悟到，只有顾及别

人的感受，采取恰当的方式，善意才容易被他人接受。评分：共7分。结合文章内容分析原

因3分，谈启示2分，语言表达2分。

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篇二：雨入端午阅读答案

阅读《小雨入端午》，完成后面的题目。（共18分）小雨入端午冯骥才①今日进入端午假日，

醒来很早，起身坐在我的“心居”，身闲气舒，意定神足。我这心居，不是斋号，乃是在阳台

一角搭个棚屋，屋里屋外栽些花草藤蔓，屋间放置老家的绿茶、好吃的零食、有弹性的藤椅

和心爱的木狮铁佛陶罐石砚等。这是一己的私人角落。平日在外边跑累了，回来坐在这里聚

聚气力，抑或有什么未了的思考，便到这里舒展一下脑袋里的翅膀。②今日，我特意在那个

木雕花架上挂了几件艳丽五彩的小物件——丝线粽子。这种端午特有的吉祥小品，给花架上

青翠又蓬松的蜈蚣草一衬，端午的气息油然而生。其实，过这种古老的节日，不必太刻意表

达什么深刻的精神内涵，随性而自然地享受一下传统情味就是了。③小雨从昨晚就来到我的

城市里，此刻依旧未走。雨太小，看不到零零落落的雨点，却见屋外边绿叶被雨点敲得一动

一动。④眼瞧着这优美地悬垂着的丝线粽子，悠悠地想起一件相关的老事：⑤念小学的时候，

每逢端午佳节，都是班上同学们缠丝线粽子的一次热潮。大家先用硬纸叠成小小的粽子壳，

然后使五彩丝线一道道缠起来，缠的过程中不断改变颜色，最后缠成一个个五彩纷呈却各不

相同的小粽子来。这原本是课堂上老师教的一种节日手工，由于大家喜爱，课间休息时也缠，

下课后不回家还缠。丝线粽子最大的魅力是，颜色完全任由自己搭配，所以每个人都想缠出

一个特别又好看的丝线粽子，向别人显摆。于是，弄得教室满地都是彩色线头，做卫生可就

费劲了，那些花花绿绿的小线头一扫全绕在扫帚上，得使好大劲才能摘干净。⑥缠粽子的丝

线都是同学们从家里带来的。那时代母亲们在家都做针线，各色丝线家家都有，关键看谁配

色好，想法出奇。⑦我的班上有一个女生，叫徐又芳——那时的孩子名字都是三个字，大概

与家族的字辈有关。记得她个子高，短发，衣着很旧，据说她家里穷，家里没有好看的丝线，

就从地上拾别人扔的线头来缠，可是她心细手巧，虽然拾的线头很短，但缠出的粽子反而色

彩十分复杂和丰富，斑斓又精细，超过了所有的人。我向她借一个拿回家给母亲看，母亲也

连连称赞说，这种缠法要每缠一道线换一个颜色，太难了。我说她的线都很短，只能缠一道，

因为她的线是从地上拾的。母亲说，这孩子太可怜了，便用一个木线轴缠了各色的丝线，叫

我带给她。⑧要命的是那时我太不懂事。丰子恺说:“孩子的目光是直线的。”其实孩子的一

切都是直线的。转天我到班上，把线轴给她，真心对她说:“我母亲说你太可怜了，叫我把这

线给你。”⑨我以为她会高兴，谁料她脸色立刻变得很不好看，只说一句:“我不要！”似乎很

生气，转身就走，从此便不大搭理我了，一直到小学毕业各自东西，以后再没有见到她。这

个带着对我的误解却无法接受我歉意的女孩如今在哪里？⑩我当时不明白她何以会那样气愤，

后来明白了：别人的自尊是决不能伤害的。哪怕是不经意的伤害。伤人自尊，那会是一种很

深的伤害。??这事过了差不多六十年。虽然平时不会记起，但每逢端午悬挂丝线粽子时都会

想起来。原来它深深地记在我的端午的情结里，一年一度提醒着我。??写到此处，小雨似停，

天光渐明，外边的朱花碧草像洗过澡一样鲜亮。小题1:本文结构精巧，如⑤