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一、教学内容
学习《弟子规》“谨”
置冠服,有定位。勿乱顿,致污秽。
衣贵洁,不贵华。上循分,下称家。
对饮食,勿拣择。食适可,勿过则。
二、教学目的
要学会处事谨慎。
三、教学过程
1
()温故导入
1、还记得我们上节课学了什么内容吗?哪位同学可以背出来?
2、我们上节课讲了什么故事呢?(凿壁借光、闻鸡起舞、温公警枕、浪费光阴
的孩子、结缨而死)
(2)学习理解内容
1、老师带读经文两遍、自由读、指名读,齐读。
2、理解经典原文
①置冠服,有定位。勿乱顿,致污秽。
置:放置
顿:安置
【译文】帽子和衣服应当放在固定的位置,不要随手乱丢乱放,以免弄皱弄脏。
置冠服,有定位。勿乱顿,致污秽。脱下来的帽子和衣服,应放置在固定的位置,
不要随手乱丢乱放,以免弄皱弄脏了!有些同学到处乱丢东西,自己找不到还会
乱发脾气。从小学会管理自己的物品,长大后才有办法做一位好主管。
王维的故事
王维从小吃苦耐劳,虚心好学,在二十一岁时中了进士,做了太乐丞。王维的仕
途很坎坷,但不管是升还是被贬,他从没有因此而改变自己的习惯,每次上朝回
来都换上自己平时的衣服,把官服叠好放好,以备下次再穿。
在古代,人们很重视正式场合穿的冠服,从不随便乱放,即便是破了旧了,也要
把它很好地珍藏起来。
在日常生活中,不仅是衣服和帽子,其他的东西也应该放在固定的位置。我们要
向王维学习,养成这种良好的习惯。
②衣贵洁,不贵华。上循分,下称家。
贵:以……为贵
华:华丽
循:依据,遵循
分:等级,身份
称:相称,合适
【译文】穿衣服注重的是整齐清洁,而不是追求衣服的昂贵华丽;要依照自己的
身份穿衣,也要考虑家庭的经济状况。
衣贵洁,不贵华。上循分,下称家。「贵」是着重的意思,「上」是指有名望有
地位的人,「循分」是遵循自己的地位,「下」是一般的平民百姓,「称家」是
与自己的家庭地位条件相称。穿衣服重在整洁不在华丽或名牌,要依照自己的身
份、地位、年龄来穿着。并要依自己的经济负担能力,选择合适的服饰。现在很
多小朋友看到同学有名牌衣服、球鞋、手机,心里就会很羡慕,吵着要父母买给
他,有些人为了追求物质的享受甚至不惜去偷或去抢,所以当我们想要一样东西
之前要先想想,我们是真的需要,还是只是为了满足虚荣心?每个人想要的太多,
需要的太少。
布衣本色
宋朝清官包拯生活非常俭朴。他的长子包繶时常与其同僚的子弟交往,目睹那些
人披金戴银、锦衣玉食,渐渐地产生了羡慕之心。
一天,包拯见包繶闷闷不乐,便问他原因。包繶说自己因衣着寒酸而遭到别人的
奚落。包拯听后把自己手抄的一本《古圣贤言录》交给包繶,让他认真阅读。
包繶翻开第一页,只见上面录有孔子的话:“士志于道,而耻恶衣恶食者,未足
与议也。”包繶毕竟是包拯之子,自幼受父亲高风亮节的熏陶,一直以俭为荣,
以奢为耻,他看过孔子的话后猛然醒悟,羞惭满面,急忙跪在包拯面前认错。
赵宣子与祖麑ní的故事
春秋时代晋国有一位大臣名叫赵宣子。晋灵公在位时不知道要勤政爱民,赵宣子
对国家非常忠诚,不断地向晋灵公进谏。晋灵公因忠言逆耳竟起歹念,派杀手祖
麑刺杀赵宣子。祖麑在上早朝前就到达赵宣子的家中,看到赵宣子已把朝服装戴
整齐,正襟危坐在闭目养神。祖麑看到赵宣子在无人看见的地方也如此恭敬,心
想他一定是个爱国的忠臣,自己绝对不能误杀国家的栋梁。但未完成国君交代的
事情,他便撞槐树自尽。
这个故事告诉我们,一个人如果仪容端正,便能赢得他人的尊敬。
乔吉拉德的销售故事
行销界有位名叫乔吉拉德的销售高手,他非常会卖车子。有一次他在家里睡觉,
突然惊醒起来跑到镜子前开始穿西装打领带,然后恭敬地打电话给客户。等打完
电话后,又将西装脱下钻到被窝里面去睡觉。他的太太很疑惑他的举动,乔吉拉
德便向太太解释,客户虽然在电话那头没有看到我的样子,但是如果穿着随便,
我在言谈中也会随便不恭敬,这样对客户是不礼貌的。这个故事告诉我们,衣着
是会影响一个人的心理状态,我们要养成在别人看不到的地方,也要保持恭敬的
心,这样才是言行一致。
爱攀比的呼噜猪
幼儿园里真热闹,小朋友们做早操。草莓兔戴顶花草帽,大家都说好。呼噜猪,
哭又闹,追着妈妈说:“我要,我要,我要草莓兔的小花帽!”妈妈买了小花帽。
小猪戴上小花帽,脑袋胖又大,帽子瘦又小,大家都说好难看。幼儿园里“嘟嘟
嘟”,小朋友们练跑步,叮当狗穿起小瘦裤,大家都说“酷”。
呼噜猪,好羡慕,追着妈妈买新裤。妈妈不给买,小猪大声哭。小猪穿上小瘦裤,
屁股大,腰身粗,“哧”的一声,
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