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第2章第2节第1课时烯烃(教学设计)2023-2024学年新教材高中化学选择性必修3(人教版2019单选版)
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
本节课的教学内容来自2023-2024学年新教材高中化学选择性必修3(人教版2019单选版)第2章第2节第1课时,烯烃。本节课主要介绍烯烃的结构、性质和制备方法。内容包括:
1.烯烃的结构:介绍碳碳双键的构型、键能和键长等特征,以及烯烃的命名规则。
2.烯烃的性质:探讨烯烃的化学反应,如加成反应、氧化反应、聚合反应等,以及烯烃的物理性质,如沸点、熔点等。
3.烯烃的制备方法:介绍石油化工中烯烃的制备方法,如裂解、催化裂化等。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识,提高科学素养,具体包括:
1.认识烯烃的结构特点,通过观察模型、绘制结构简式等实践活动,培养学生的宏观辨识与微观探析能力。
2.理解烯烃的性质,如加成反应、氧化反应、聚合反应等,学会运用化学知识解释生活中的化学现象,提高学生的科学解释能力。
3.学习烯烃的制备方法,了解石油化工中烯烃的生产流程,培养学生联系实际、学以致用的能力。
4.通过小组讨论、实验操作等合作学习方式,培养学生的团队协作和沟通交流能力。
重点难点及解决办法
重点:
1.烯烃的结构特点及其命名规则。
2.烯烃的性质,包括加成反应、氧化反应、聚合反应等。
3.烯烃的制备方法,如裂解、催化裂化等。
难点:
1.烯烃结构中碳碳双键的性质及其对反应性质的影响。
2.制备烯烃的原理和工艺流程的理解。
解决办法:
1.通过模型展示、互动讨论等方式,让学生直观感知烯烃的结构特点,并通过实际例子让学生参与命名练习,加深理解。
2.利用化学实验和多媒体动画,展示烯烃的反应过程,帮助学生理解加成反应、氧化反应、聚合反应的机理。
3.结合工业生产实例,讲解烯烃的制备方法,通过案例分析让学生理解裂解、催化裂化等工艺过程。
突破策略:
1.设计结构推断和命名练习题,让学生在练习中掌握烯烃的结构与命名。
2.引导学生通过查阅资料、小组讨论等方式,深入理解烯烃反应性质背后的化学原理。
3.组织实地考察或视频介绍烯烃生产线,使学生对烯烃的工业制备有更直观的认识。
教学资源
1.软硬件资源:多媒体投影仪、计算机、实验室仪器(如显微镜、模型等)、教学用黑板。
2.课程平台:学校教学管理系统、化学教学资源库。
3.信息化资源:教学PPT、实验视频、动画模拟、烯烃相关科研论文。
4.教学手段:小组讨论、实验操作、互动提问、案例分析、自主学习任务单。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对烯烃的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道什么是烯烃吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于烯烃的图片或视频片段,让学生初步感受烯烃的魅力或特点。
简短介绍烯烃的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.烯烃基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解烯烃的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解烯烃的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍烯烃的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.烯烃案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解烯烃的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的烯烃案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解烯烃的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用烯烃解决实际问题。
小组讨论:让学生分组讨论烯烃的未来发展或改进方向,并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与烯烃相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对烯烃的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调烯烃的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括烯烃的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调烯烃在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用烯烃。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于烯烃的短文或报告,以巩固学习效果。
教学资源拓展
1.拓展资源:
(1)科普文章:介绍烯烃在生活中的应用,如塑料、橡胶、燃料等。
(2)学术研究:介绍近年来烯烃
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