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在线教育云平台项目技术方案

在线教育云平台项目

技术解决方案

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在线教育云平台项目技术方案

一.微软教育云整体解决方案

1.1教育信息化建设的新思路

微软教育云整体解决方案在教育城域网的基础上，以“相对集中”的建设思

路，进行教育城域网综合应用服务“大中心”的规划和实施，从而实现集中投资、

整体规划和集中管理。

使用先进的云技术（64位弹性架构）与教育深度融合，创新教育模式（协

同教育），实现教育均衡，为公平教育服务。

不仅要解决数据互联互通问题，消除信息孤岛，实现资源整合与共享；而且

未来能够灵活地应对需求发展，可以根据需求的发展变化，在此平台上快速开发

建设丰富多样的教育应用；同时保证这些应用有机统一，集成创新，发挥最大效

益。

1.2当前教育信息化面临的挑战

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》对教育信息化建

设提出了更高的要求，而由于历史和技术发展原因，现有的教育城域网，是“按

需、逐个、独立”建设，是“孤岛架构”，各应用系统因缺乏统一的标准和规范，

自成一套体系，形成了“数据孤岛、应用孤岛、硬件孤岛”三大孤岛；

架构陈旧，性能很难满足城域网大规模并发应用需求。

1.2.1孤岛架构存在如下问题：

数据孤岛

数据不能共享：比如每一个应用系统，都需要用户身份数据，因缺乏统一的

标准和规范，各系统数据不能共享，只能每个系统重复录入这些数据；当用户身

份数据发生变化时，需要在各系统去手工更新这些数据，往往因为各种原因，有

些系统更新了，而有些系统没更新过来，造成各系统数据不一致现象；比如学习

系统中，学生的学习过程记录，只存储于学习系统，不能存入统一的学生档案袋

系统，老师在教研系统中，形成的教学资源，不能存入统一的资源库系统中等等；

资源系统中的资源，不能直接应用到教学系统中，只能先下载，再上传，这种方

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法，浪费使用者时间，浪费宝贵的网络资源，浪费数据库空间，影响数据库性能。

数据不能交换：比如各教育城域网，都需要向上级主管部门上报或从上级上

管部门数据中心获取相关数据，因为缺乏统一的交换标准，只能手工进行，极大

地影响了工作效率，人为增加了出错概率；

应用孤岛

缺乏统一身份认证体系：每进入一个系统，都要进行身份验证，频繁输入帐

号，密码，给使用者造成麻烦。同时，造成很多使用者使用简单密码，而给整个

系统造成安全隐患；

缺乏统一的信息展现层：与本人相关的重要信息分散在各个系统中，使用者

要获这些重要信息，需要频繁穿梭往返于各个系统中，苦不堪言。

各软件系统功能重复堆砌：一些通用的基本功能，如信息发布模块，搜索模

块，工作流模块，证书模块，数据分析模块，通知模块，调查模块，消息系统，

等等，大多数应用系统中都要用到。现阶段，各个应用系统中基本上包含独立的

这些模块，功能重复，不仅造成浪费，且使用方法不一，界面不一，质量不一，

给使用和维护管理造成巨大困惑。

比如搜索模块，每一个系统都要用到，都有自己的搜索模块。用户使用的时

候，要搜索数据，只能分别进到每一个系统中去而不能在一个搜索框中搜索所有

系统中的数据，这给使用者带来很大的麻烦。

缺乏标准的梯度扩展和开发接口：软件提供的功能，不能满足用户的个性需

求，用户需要根据自身实际，进行扩展或开发。孤岛架构软件，没提供标准的梯

度扩展和开发接口，供用户扩展和开发。

标准的梯度扩展和开发接口：标准扩展和开发接口是指提供跨系统、跨

数据库的扩展和开发接口，开发者可以使用自己熟悉的开发工具在此标准下

进行扩展和开发；梯度扩展和开发接口是指可提供无代码和代码的梯度开发

接口，不懂代码的计算机维护人员，可通过无代码开发工具对系统进行扩展

和开发，开发人员可通过代码工具进行更深入的扩展和开发。

缺乏跨系统的、自助的、灵活的辅助决策工具：比如对教师的职称评聘，涉

及到教师的教学业绩，其数据在成绩管理系统；涉及到教师的资历，其数据在人

事