英语应用文写作实训报告.pdfVIP

英语应用文写作实训报告

一、实训目的

应用写作实训是一项综合技能的训练，整个过程涉及两种语言的词汇、句

法、文化、文体等各方面的内容，也是听、说、读、译几项基本技能的有机结

合训练，贯穿整个大学英语课程的教学过程，是英语教学中很重要的实际操作

环节。

实训目的主要有：

1.加强语言基本功的训练，良好的英语基础知识是提高英语写作水平的前

提；2.提高学生对错误反馈的意识与利用效率；3.有利于培养学生的语用能力；

4.大学英语四六级考试都有写作题型，写作实训可以帮助学生为四六级的写作

题打基础做准备；5.该项实训可以帮助学生为将来的可能遇到的应用写作做准

备。

二、实训要求

1.能用比较恰当的语言写一份订单；

2.能用比较恰当的语言写一封建议书；

3.能用比较恰当的语言写一封道歉信；

4.能用比较恰当的语言写一封感谢信；

5.能用比较恰当的语言写一份简历；

三、实训内容

1.教材上的写作材料，先学习各类写作文体的定义。

2.学习该项写作的结构要点和例文写作，然后尝试模仿写作。

3.小组内交换作文并讨论，选出大家觉得优秀的作文，说明优秀的原因。

4.在讨论的基础上修改自己的作文，以小组为单位总结经验和感想。

四、实训总结

本学期大学英语课程的写作实训题材多样。在写作过程中，我们深刻的体

会到，写作是一项综合技能，它涉及两种语言的词汇、句法、文化、文体等各

方面的内容，同时也是听、说、读、译几项基本技能的有机结合训练，是英语

学习和使用中很重要的技能。在学习写作的过程中，我们的英文思维能力也得

到了提高。

第一单元的内容是写一份订单，我们学习了订单的定义，结构要点。通过

此次写作练习，我们知道了订单内容的准确性是很重要的，不能拼错单词也不

能出现数字错误，需要仔细的核对，不能出现纰漏。

第二单元的内容是写一封建议书，我们学习了建议书的定义，结构要点。

在书写建议书时需要审视未来可能发生的事情，要以说服读者为目的，要有客

观事实为表达依据，还要为此献计献策。可以简化为三点：点明问题所在、提

出目标、提出实施方案。

第三单元的内容是写一封道歉信，我们学习了道歉信的定义，结构要点。

虽然道歉信与普通信件格式相同，但需要注意的是道歉信中的用语一定要诚恳,

解释的理由也要真实。一般分为以下几个方面：表达对什么事情的表达歉意，

请求收到别人的谅解，说明理由，提出补救措施。

第四单元的内容是写一封感谢信，我们学习到了感谢信的定义，结构要点。

感谢信通常分为正式感谢信和非正式感谢信，正式感谢信行文得体，用词规范，

而非正式感谢信语气热情亲切。开头需要说明写信目的，其次言明对方的帮助

给自己带来的好处，最后还要再次感谢对方并表达自己的祝福。

第五单元的内容是写一封简历，我们学习到了简历的定义，结构要点。简

历是个人形象，资历以及能力的书面表达，需要包含个人信息、教育背景、工

作经历、事业目标等内容。在书写中要注意用词的准确，内容简明扼要，格式

规范。

通过这几次听说实训，我们总结了以下几点收获与不足：

1．应用文的写作不仅需要了解各种应用文的格式和写作注意事项，还要有

词汇量和一些简单的语法知识。不然你虽然知道怎么写应用文也写不出好的应

用文，词汇量可以让你用华丽的词藻来修饰你想表达的内容，语法知识可以让

你的语句更具有专业性。

2.想要提高语言水平，需要有足够的词汇量和掌握正确的语法技巧，还要

不断锻炼自己的思维拓展能力，最后还要根据写作要求和格式来规范写作。

3.优秀的作文主要有如下特征：（1）实用性强：应用文在内容上十分重视

实用性。它是用来办事、解决实际问题的，具有很强的实用性。（2）针对性强：

它是一种根据不同的领域、不同的具体业务、不同的行文目的，选用不同的文

种来进行写作的。（3）格式固定：应用文的文体和格式往往都是固定的，只是

其中的主体并不一样。这样就会使得应用文写起来比较简单，可以提高办公效

率。

4.各类文化知识的储备也是写作中必不可少，平时应当关注和积累。在平

时完成课堂学习及作业外，我们可以通过规范的格式、用语的规范、语言的优

美来进行改进。（1）格式的规范：大多数应用文已经形成了稳定的通用格式和

体例，这体现了其规范性和严肃性，撰写者在拟文时必须遵守格式体例的要求。

比如有的文章必须写时间和署名。（2）用语规范：运用的词语和语法要正确，

写作的目的也应该要明确，应用文的语言庄重、简洁、严密，这一点