小学体育课投掷垒球教学设计.docx

小学体育课投掷垒球教学设计

李崇徽

一、指导思想:

本课以“健康第一”的指导思想，以课程标准为依据，按照水平二课程目标要求，贯彻快乐健身，主动发展的教学理念增进学生的身心健康，激发学生的运动兴趣，提高学生的学习热情；以学生发展为中心，体现学生的主体地位，启发学生思维，提高自主学习能力，培养良好创新意识和合作精神，通过小学生喜闻乐见的形式，让学生在自主、合作的氛围中学习、活动，引导学生通过“玩中学、玩中练”，在主动探究中了解投掷的要领，掌握投掷的正确动作，同时进一步激发学生对投掷活动的良好兴趣。

二、教材分析：

投掷项目是一项传统的体育项目，是人体的基本活动能力之一。这一内容是小学课程标准的重要组成部分，是锻炼身体的重要项目之一，原地投掷动作，教材编写过程是由浅入深，由简单到复杂。通过学习和练习投掷，培养学生正确的身体姿势，发展学生速度、力量、爆发力、柔韧性和协调性等身体素质，促进上肢肌肉、关节、韧带的发展，同时也为今后学习其它的投掷项目奠定基础；为进一步提高学生的身体健康和心理健康水平；增强学生的社会适应能力，养成终身体育的好习惯。

三、学情分析：

本学段学生正处于身心发展的关键期，学生个性天真活泼、好动，而且兴趣广泛，其模仿能力及对新鲜事物的好奇心较强。在本课时教学内容的设计中，根据小学生的心理和生理特征，我采用以游戏练习为主线，注重诱导、启发，激发学生兴趣，鼓励学生发挥想象，大胆创新。

四、教学目标：

1、学习原地侧向掷垒球，增强上肢力量、提高投掷能力和协调能力，帮助学生形成正确的动力定型，加深对动作要领的理解。

2、能以饱满的情绪积极主动参与体育活动，能和同伴交流自己的学习感受，并能在活动中感受到快乐。

3、培养学生集体意识和良好的合作意识。五、教学方法：

本课采用：直观法，讲解法，分解法，比赛法，激励法，评价法。六、教学重点：快速挥臂，出手角度。

教学难点：上下肢的协调用力。七、教学过程：

小学体育课投掷垒球教案

教

教

1、运动参与：

学 能积极参与各项活动与比赛，并在活动中乐于展示自己的动作；目 2、运动技能：

标 尝试用合理的侧面投掷方法掷远，发现影响投掷远度的因素，使80%的学生能做出快速挥臂的动作并将投掷物向前上方投出，提高学生的投掷能力；

3、社会适应：

借助接力赛跑游戏，促进学生建立良好的人际关系，培养团队合作意识，让

学生在合作探究学习中体验成功的乐趣。

教 1、侧面投掷垒球2、垒球接力赛跑学

内

容

教 教学重点：快速挥臂，出手角度。教学难点：上下肢的协调用力。

学重难

点

教 运功负荷

学

教学内容

过

教师指导 学生活动

时 强

组织队形

次数

间 度

程

身

1课堂常规

1、指挥学生集合

1、体育委员整队清四列横队

2至3

3 小

点报告人数

次

心

2游戏（用脚的

2、师生问好

组织图：

分

方法进行石头、

2、学生认真听讲并

1次

准

剪刀、布）

3宣布本课内容

同教师共同游戏 四路队形站成方

钟

块队形

备

石头：用两脚并

4安排见习生

3、每位学生都给自

阶

拢站立姿势

1、与学生交流消除学

己表现的机会 组织图：

剪刀：用两脚前

生的紧张心理

4、看一看，练一练，

段

后开立姿势

1主动参与努力展

7′ 布：用两脚左右2、讲解游戏方法 示开立姿势

3、教师与学生一同组

3、投掷辅助练习织游戏并表扬

1、教师示范、讲解

2、教师带学生做操

自

感知投掷：

1、教师让学生体会投

1、学生自己体会研队形图：

3至

2

中

掷动作，体会怎样才能

究动作，并得出结

主

徒手单手原地投

投得远？

论

4次

分

掷动作

性

2、教师总结出正确的

钟

探

重点：挥臂、转体动作连贯。

投掷技术动作。

索

阶段

5′

导

学习：原地侧向

1、教师讲解、示范

1、仔细听讲解、认队形图：

3至4

8

大

投掷垒球

真观察教师示范。

次

学

2、指导学生进行练习

分

难点：用力由下

2、认真、积极练习。

性

向上、出手角度

3、个别纠正动作

钟

实

斜上方、出手速

度快。

4、学生示范，集体纠

3、主动改正错误动

作。

正动作。

践

重点：动作连贯、

全身协调用力。

阶段

15′体

验乐趣阶段

游戏：

垒球接力赛跑

1、教师讲解游戏方法1、学生成四路纵队××××和要求。 进行练习。

××××

2、组织全班进行拼图2、全体参与，团结接力赛。 作。

1至2 4 中次

分

钟

8′

恢

整理活动：

1、做放松练习。

1、跟着老师一起做队形图：

1次

1 小

动动。

复

1、上肢放松

2、总结，对学生进行

××××

分

身

2、下肢放松

评价。

2、认真听讲。

××××

钟

3、下课。

3、自评互评

心

小结评价

××××

4、回收器材。

4、下