五年级下册综合实践活动教学设计-珍爱生命，远离吸烟｜教科版.docx

五年级下册综合实践活动教学设计-珍爱生命，远离吸烟｜教科版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

五年级下册综合实践活动教学设计-珍爱生命，远离吸烟｜教科版，以“珍爱生命，远离吸烟”为主题，旨在让学生认识吸烟的危害，培养健康的生活习惯。本课与教科书第五单元“健康生活”相关联，通过实践活动，引导学生深入理解吸烟对身体的危害，自觉远离烟草。

教学内容主要包括：了解吸烟的危害、分析吸烟的原因、提出戒烟的方法和策略。在教学过程中，教师应以学生为主体，注重实践与探究，鼓励学生发表自己的观点，提高他们的自主学习能力。

教学方法采用课堂讲解、视频观看、小组讨论、实践活动等形式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。同时，结合学生的年龄特点，设计具有针对性的互动游戏，提高学生的参与度，确保教学效果。

本节课的教学目标是让学生认识吸烟的危害，自觉远离烟草，养成良好的生活习惯。通过本课的学习，学生能掌握吸烟对身体的危害，提高自己的健康素养。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的健康素养，使学生具备珍爱生命、自觉远离吸烟的意识。具体核心素养目标如下：

1.提升学生的信息素养：通过查阅资料、观看视频等途径，让学生了解吸烟的危害，增强对健康问题的敏感性和关注度。

2.培养学生的公共素养：引导学生关注公共场所的禁烟标志，自觉遵守相关规定，养成良好的社会公德。

3.提高学生的自我管理能力：培养学生制定个人戒烟计划，自觉抵制烟草诱惑，养成健康的生活习惯。

4.增强学生的团队协作能力：通过小组讨论、实践活动等形式，培养学生与他人合作、共同解决问题的能力。

5.提升学生的表达能力：鼓励学生在课堂上分享自己的观点，培养良好的表达能力和沟通技巧。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：五年级的学生已经在之前的课程中学习了关于健康、身体器官和营养等方面的基础知识。他们对于吸烟有一定的认识，知道吸烟对健康不利，但可能不了解吸烟的具体危害和戒烟的方法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对于与自己生活密切相关的话题通常比较感兴趣，尤其是那些能够直接影响他们健康的知识。他们具备一定的自主学习能力，能够通过阅读教科书和观看视频来获取信息。在学习风格上，学生们喜欢通过互动和实践活动来学习，因此采用小组讨论和实践活动等形式能够提高他们的学习积极性。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生们可能对于吸烟的具体危害和戒烟的方法理解起来有一定困难。此外，他们可能会受到周围同学或家庭中吸烟者的影响，难以自觉抵制烟草的诱惑。在小组讨论中，学生们可能会有不同的观点和意见，需要学会倾听和尊重他人的意见，这对于他们的团队协作能力是一个挑战。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解吸烟的危害、吸烟的原因、戒烟的方法等知识，为学生提供系统的信息。

-讨论法：学生分组讨论吸烟对健康的影响，分享自己的观点和经验，培养学生的团队协作能力和表达能力。

-案例研究：分析具体的吸烟危害案例，让学生深入理解吸烟的危害，提高学生的信息素养。

-项目导向学习：学生分组完成戒烟宣传项目，培养学生的自主学习能力、创新能力和实践能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生扮演医生、吸烟者、家庭成员等角色，模拟吸烟的危害和戒烟的过程，增强学生的情感体验。

-实验活动：通过实验展示吸烟对人体的影响，如肺部功能测试等，让学生直观地了解吸烟的危害。

-游戏设计：设计戒烟主题的互动游戏，让学生在游戏中学习吸烟的危害和戒烟的方法。

-小组竞赛：学生分组进行戒烟宣传海报制作竞赛，激发学生的竞争意识和创造力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师使用PPT呈现吸烟的危害、吸烟的原因、戒烟的方法等知识，简洁明了，便于学生理解和记忆。

-视频：播放吸烟危害的纪录片或动画短片，让学生直观地了解吸烟的危害，引发学生的关注和思考。

-在线工具：使用在线调查问卷、讨论平台等工具，方便学生进行互动交流和资源共享。

-实物道具：使用肺部模型、吸烟道具等实物道具，帮助学生更好地理解吸烟的危害和戒烟的重要性。

-戒烟宣传材料：提供相关的戒烟宣传册、海报等资源，供学生参考和借鉴。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“珍爱生命，远离吸烟”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道吸烟对人体健康的危害吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于吸烟危害的图片或视频片段，让学生初步感受吸烟的危害。

简短介绍吸烟的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.吸烟基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解吸烟的基本概念、危害和戒烟的方法。