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开展读书活动的总结范文(通用12篇)
开展读书活动的总结范文(通用12篇)
开展读书活动的总结范文篇1
在提倡素养教育的今日,学校、家长对老师要求高,对同学的期望高。而同学又自己却无所谓,在这样的状况下,我们应当怎么做老师?这是我们常常谈论的话题。有时我们自己都觉得茫然,束手无策,不知道如何去教同学。在学校的读书活动中使我受益匪浅。现将体会总结如下:
首先,敢于正确面对自己,熟悉自己。和几十个同学比起来,我们不如同学的地方实在太多了,同学在某个方面的学问可能远比我们丰富的多,这是个事实。总之,让同学了解一个真实的你!
其次,做一个有丰富业余爱好的人。一个人在工作之余要有一两种业余爱好,这是乐观休息,也是提高自己生活情趣的必要的手段,假如成天只知道工作,那他的人生将是多么单调和乏味啊。一个有情趣的老师,他的生命质量才是高的,也才可能得到同学的亲近。谁也不情愿与一个索然寡味的人去和谐地沟通。谁也不情愿与一个远离自己生活的人去沟通。
第三,做一个擅长反省的人。“中国文化中有一个词是‘反省’,荀子曰:君子日三省乎己。长期以来,我们的教学,包括我们的同学,包括我们老师自己,对自己的特长和短处其实自身都有较全面的熟悉,但是真正会去反思还比较少。对于老师来说,反思是一个乐观的思维活动过程,同时也是乐观的行为改进过程;让老师自己担当起学习和力量提高的责任,在整个学习过程中老师具有学习的主动权和自主权。
第四,新课改下,要转变班级的管理理念和方式。新课改一个鲜亮的特点是:由以前关注同学所学的“学问”到现在关注学学问的“同学”。这种关注点的转移以及“同学中心理念”的确立,使教学领域的改革取得了较大成效。然而,班级管理改革却相对滞后,一些不科学、忽视同学“自主性”、限制同学乐观性的管理方式依旧存在。滞后的班级管理改革制约着新课改的整体推动,因此班主任必需要根据新课改的要求彻底转变班级管理理念和方式。
第五,要摆正位置为同学的服务,应当以公平的人格对待同学。服务的好坏要同学来评价。老师还要提高服务手技能和态度,把同学作为服务的对象,要理解同学,站在同学的立场上去看问题,这样才能更好的为同学服务。在为同学服务的过程中,我们有好的心态,同学就会心存感谢。当同学学会感谢之后,才会醒悟,才会更好的回报老师。
总之,读书活动,给了我很大的影响,其中的新理念,新方法,新建议,都有其独特的内涵,今后我还会不断地学习、充实、进展。
开展读书活动的总结范文篇2
为了活跃校内文化,树立良好的学习习惯,营造浓郁的学习氛围,我校开展了老师读书活动。旨在让老师在读书活动中提升自身修养,便于指导工作。同时,为了提高师生的文化底蕴,让学校内布满读书的风气。特自此总结一下我校老师读书活动:
本次活动以“创建读书校内”为主题,逐步增加同学文字素养,培育实践力量,养成良好的阅读习惯。
我们要求老师利用午休时间与同学一起读书,共同学习,阅读学校给老师规定的参考书目,并要求老师写下大量读书笔记和心得体会,在开会时相互沟通参考,完成了两百多篇阅读心得。
在同学群体中,学校利用广播站和宣扬栏,评比出每周一个“读书之星“、进行朗读竞赛,组织班级读书会,充分利用语文课,由语文老师组织,开展读故事,演话剧和演讲等文化活动。同学们谈到了阅读的收获,向大家推举好书,并介绍了自己在家读书的状况。在学校的号召下,不少同学参与了征文竞赛。全校同学热忱高涨,参加面广,文章质量高,有60余篇习作被刊登在校内刊物《星星雨》上。
各个班级还依据各班状况制定读书方案,落实三个“一”,即读好一本书――师生携手共读一本书,读完、读懂;做好一件事――老师引领同学一同做,边读边记;树好一榜样――树立一个读书好榜样,实践一种读书精神。
学校方面乐观组织活动,协作同学和老师,把读书活动推到高潮。
1、开放学校阅览室:学校图书室向同学供应丰富优质的藏书。同学可以根据规定的时间到图书室借阅,或以班级为单位集体借阅,图书也可开架借阅,供同学自由选择,进行自主性阅读。
2、办好班级图书角:以同学自带为主,毕业班捐赠为辅,加上由学校统一给各班借阅的图书,并在使用过程中不断更新、交换、补充,每个班相当于都有一个“小小图书室”。
学校加强校内阅读氛围的创设,细心布置美化校内,使校内也具有“书香气”。从小区绿地到小园一石一草,从校内主体墙到走廊楼道,无不充斥着大量的阅读信息,养成文化学校老师读书活动总结学校老师读书活动总结。学校定期开展各类读书竞赛活动,进行各类阅读之星评比。上好每周的阅读课,以保证同学“会读”。办好校刊,每月一期,发表同学的优秀
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