Unit1Whenisyourbirthday？教学设计2023-2024学年英语鲁教版（五四学制）六年级下册.docx

Unit1Whenisyourbirthday？教学设计2023-2024学年英语鲁教版（五四学制）六年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit1Whenisyourbirthday？教学设计2023-2024学年英语鲁教版（五四学制）六年级下册

课程基本信息

1.课程名称：Unit1Whenisyourbirthday?

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：2课时（90分钟）

课程设计：

第一课时：

1.热身活动（5分钟）：

-老师与学生进行日常交流，询问学生的生日，引出本课主题。

2.新课导入（10分钟）：

-利用多媒体展示不同月份的图片，引导学生学习月份的表达。

-教授月份词汇：January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December。

3.课堂活动（25分钟）：

-学生两人一组，互相询问生日并回答。

-老师选取几组学生进行示范，纠正发音和语法错误。

4.练习环节（25分钟）：

-完成课本练习，巩固月份词汇和句型。

-学生完成练习后，老师进行讲解和反馈。

第二课时：

1.复习上节课内容（5分钟）：

-老师通过提问方式，检查学生对月份词汇和句型的掌握。

2.新课导入（10分钟）：

-学习日期的表达，如：1st,2nd,3rd等。

-教授序数词的用法，并引导学生进行练习。

3.课堂活动（25分钟）：

-学生分组，互相询问并回答生日日期。

-老师选取几组学生进行示范，纠正发音和语法错误。

4.练习环节（25分钟）：

-完成课本练习，巩固日期表达和序数词的用法。

-学生完成练习后，老师进行讲解和反馈。

5.总结与作业（10分钟）：

-老师对本节课内容进行总结，强调重点知识。

-布置课后作业，要求学生回家后与家人进行英语交流，询问生日并练习表达。

核心素养目标分析

本节课围绕“Unit1Whenisyourbirthday?”主题，旨在培养学生英语核心素养，主要包括语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个方面。

1.语言能力：通过学习本节课，学生能够掌握月份和日期的英语表达，熟练运用目标句型询问和回答生日，提高英语口语表达能力。

2.思维品质：在教学过程中，学生需要运用逻辑思维和推理能力，理解月份和日期的顺序关系，培养思维的条理性和逻辑性。

3.文化意识：本节课通过谈论生日，使学生了解中西方文化差异，增强对多元文化的敏感性和包容性，提高跨文化交际能力。

4.学习能力：学生能够通过自主学习、合作学习和探究学习，掌握本节课的知识点，培养自主学习能力和合作精神。

重点难点及解决办法

重点：

1.月份和日期的英语表达。

2.目标句型Whenisyourbirthday?的熟练运用。

难点：

1.序数词的正确使用。

2.口语交流中询问和回答生日的流畅性。

解决办法及突破策略：

1.利用多媒体和实物展示，帮助学生直观地记忆月份和日期的英文表达，通过重复练习和游戏加强记忆。

-策略：制作月份和日期的卡片，让学生通过抽卡游戏来练习表达。

2.通过角色扮演和小组互动，让学生在实际语境中练习目标句型，教师及时纠正发音和语法错误。

-策略：设置不同的生日场景，让学生扮演不同的角色，进行对话练习。

3.对于序数词的使用，设计排序和填空练习，帮助学生理解和记忆序数词的变化规律。

-策略：提供序数词的图表，让学生观察并完成相应的练习。

4.鼓励学生在课堂上大胆开口，提供安全的语言环境，减少学生的交流压力，增加他们的自信心。

-策略：建立积极评价机制，对学生的每一次尝试给予肯定和鼓励，同时提供具体的改进建议。

教学方法与策略

为确保教学目标的有效实现，本节课将采用以下教学方法、教学活动及教学媒体资源：

1.教学方法：

a.讲授法：用于引入新知识，讲解月份、日期的表达和序数词的用法。

b.讨论法：鼓励学生就生日话题展开讨论，提高口语表达能力。

c.案例研究：分析不同国家的生日庆祝方式，增强文化意识。

d.项目导向学习：学生分组完成生日话题的调查和展示，培养合作学习能力。

2.教学活动：

a.角色扮演：设置不同的生日场景，让学生扮演不同的角色进行对话练习，提高口语表达能力。

b.游戏：设计月份和日期接龙、生日猜谜等游戏，激发学生学习兴趣，巩固知识点。

c.小组合作：分组进行课堂讨论、练习和展示，培养学生的合作精神和团队意识。

d.个人展示：鼓励学生