第3课动物的保护色（教学设计）长春版三年级下册综合实践活动.docx

第3课动物的保护色（教学设计）长春版三年级下册综合实践活动

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《长春版三年级下册综合实践活动》第3课《动物的保护色》旨在让学生通过观察和分析动物保护色的实例，了解保护色的概念及其在动物生存中的作用。学生将在本节课中通过探究活动，培养观察力和思考能力，同时增强对生物多样性的认识和保护意识。课程内容与实际生活紧密相连，通过生动的案例，引导学生发现自然界的奥秘，激发他们对科学的兴趣。在教学过程中，要注意引导学生从多角度思考问题，鼓励他们提出自己的见解，并在小组合作中发展沟通与协作能力。

核心素养目标分析

本节课《动物的保护色》旨在培养学生的科学探究能力、团队协作精神、空间想象力和创新思维。在探究动物保护色的过程中，学生将提升自己的观察力和思考能力，通过观察、分析和讨论，发现保护色的形成与动物生存环境的关系，进而理解生物多样性的重要性和保护生物多样性的意义。同时，通过小组合作，学生将发展沟通与协作能力，学会倾听他人观点，尊重他人意见，培养团队精神。在探索自然界奥秘的过程中，学生将增强对科学的兴趣和好奇心，激发创新思维。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进入本节课《动物的保护色》的学习之前，学生应该已经掌握了有关动物的基本知识，如动物的分类、特征等。此外，学生还应该具备一定程度的观察能力和思考能力，能够通过观察和分析，发现问题的本质。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于三年级的学生来说，他们好奇心强，喜欢探索未知的世界。他们具备一定的观察力和思考能力，善于从生活中发现有趣的事物。在学习风格上，他们更倾向于通过实践活动来获取知识，因此，本节课的实践性质将能很好地吸引他们。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能对保护色的概念和作用理解起来有一定困难。此外，他们可能对如何通过观察和分析来探究问题感到挑战。因此，教师需要通过生动的案例和实际操作，帮助学生理解和掌握知识，同时引导他们学会观察、分析和思考。

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、电脑、白板、教学卡片、动物图片、实物模型等。

2.课程平台：无。

3.信息化资源：教学课件、视频资料、网络图片等。

4.教学手段：讲解、示范、小组讨论、实践活动、观察分析等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对动物保护色的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是动物的保护色吗？它与动物的生存有什么关系？”

展示一些关于动物保护色的图片或视频片段，让学生初步感受保护色的魅力或特点。

简短介绍保护色的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.保护色基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解保护色的基本概念、作用和原理。

过程：

讲解保护色的定义，包括其主要作用和原理。

详细介绍保护色的形成机制和功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.保护色案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解保护色的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的动物保护色案例进行分析。

详细介绍每个案例中动物的保护色特点和意义，让学生全面了解保护色的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对动物生存的影响，以及如何运用保护色来解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与动物保护色相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的实例、作用以及可能的实际应用。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对保护色的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的实例、作用及实际应用。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调保护色的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括保护色的基本概念、作用和案例分析等。

强调保护色在动物生存中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用保护色知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于动物保护色的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.知识与理解：学生将掌握动物保护色的基本概念、作用和形成原理。他们能够理解保护色对动物生存的重要性，并认识到保护色在自然界中的多样性。

2.观察与分析能力：通过观察和分析动物保护色的实例，学生将培养观察力和思考能力。他们将学会从多角度分析问题，并能够提出自己的见解。

3.团队协作与沟通能力：在小组讨论和实践活动过程中，学生将发展团队协作能力，学会倾听他人观点，尊重他