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幼儿园小班游戏教案范例

幼儿园小班游戏教案范例。

教学过程中教案课件是基本部分，每位老师都要用心的考虑自己的教案课件。教师不断更新和完善教案有利于提高教学效果。在这篇文章中小编收集了大量关于“幼儿园小班游戏教案”的相关资讯，为了方便查看建议您收藏本页的网址！幼儿园小班游戏教案篇1【活动过程】一、教师带幼儿进入室内杂乱的场地，提问:“你喜欢这里吗?为什么?”“这里为什么这么乱?”“你会不会乱扔东西?”引导幼儿把扔在地上的东西捡起来，放回原来的地方，边放边学说短句“我不乱扔东西”。二、教师和幼儿一起欣赏整理后的房间，提问:现在你喜欢这里吗?为什么?三、行为练习教师带幼儿进入室外场地，观察幼儿能否主动整理，并引导全体幼儿一起整理场地。【延伸活动】播放《猪八戒吃西瓜》的录像片，让幼儿理解乱扔东西给人带来的麻烦。【活动评析】一、设计意图本活动的目的主要是让幼儿从自己做起，从小做起，关爱身边的环境。为了让每个幼儿都有练习的机会，活动采用了小组形式。第一环节的情景设置是为了让幼儿发现问题，第二环节让幼儿欣赏整理后的房间，通过两者之间的鲜明对比，让幼儿明确了要保护周围环境整洁的道理。第三环节是巩固练习，让幼儿体验整洁环境的舒适感，从而养成不乱扔东西的习惯。二、效果分析活动一开始，教师非常随意的带着十来个孩子进入到预设的环境中，面对杂乱无章的活动室，尽管是小班孩子，也感触颇多，说明孩子对环境还是很敏感的。本次活动，教师着重让幼儿进行行为练习，并及时加以肯定和鼓励，强化了良好的环境行为。在最后的户外场地整理中，幼儿非常自觉、主动。但是我们要看到行为习惯的练习，贵在平时的坚持，仅靠几次强化训练是不够的。幼儿园小班游戏教案篇2幼儿园小班游戏教案：听指令做动作主要领域：游戏相关领域：语言活动目标：使幼儿能够理解对方说话的内容，能按指令做出相应的动作。体验游戏的快乐。主要形式：集体课时安排：一课时，30分钟重点难点：重点：体验游戏的快乐难点：学会游戏的规则活动准备：果奶，鲜奶，酸奶，钙奶空瓶若干；小篮子3－5只。幼儿对各种奶类具有一定的生活的经验。玩法：1，教师和幼儿围成一圈，教师做发令员，幼儿听指挥做动作。2，指令的发出可以由慢而快，由一项指令到多项指令，难度逐渐增大，语句逐渐增长。如：“坐下”“起立”“向前弯腰”“挑一挑”“小鸟费”“专一个圈再拍拍手”等。3，有做出动作与指令不符的幼儿，教师应停下，要求该幼儿或全体幼儿重复做一遍。幼儿园小班游戏教案篇3情况说明：培养幼儿养成优良的品德行为习惯有多种教育形式，角色游戏是最容易达到教育目的、取得良好效果的最佳教育形式。因为角色游戏符合幼儿的身心发展要求，是幼儿非常容易接受和乐意参加的活动。角色游戏不仅开发了幼儿智力，而且还培养了幼儿优良的品德行为习惯。设计思路：在区角游戏环境的开发与创设过程中，可因地制宜地利用园内楼道、走廊、楼梯角落等一切可以利用的立体空间，设置公共游戏区，打造富有童趣的、充满教育的、立体的、丰富的园内环境。根据教育目的和幼儿发展水平，各班级可创设具有开放性、操作性、多变性、实用性的活动区角环境，投放不同层次的活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力，以操作、摆弄、探索、表现为主的方式进行个别化的自主学习活动，充分发挥孩子的主体性，有效地促进孩子的自主发展。活动目的：1.激发创造意识和动手欲望，体验动手操作的乐趣和成功的喜悦。2.培养与人交往的合作能力，懂得构建的基本形态与规则。3.增进废物利用及环保意识，帮助幼儿积累社会经验活动内容：1、小木块的收集和分类收集活动初期，首先对幼儿进行细致的环境教育，让孩子了解环保知识，争做环保的小主人，从而让他们去体验环保。让幼儿利用双休日，每人捡两块小木块或木板(不管什么形状，具备任何特征，只要是小木块或木板即可)。把收集的木块，按规则的和不规则的进行分类。分类的过程中，孩子是主体，教师充当引导者和合作者的角色。通过分类活动的开展，给幼儿树立自信心，为下一步打好基础。2、小木块的妙用我们把捡来的小木块进行消毒，投放在