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我坚持 我成功

课题：我坚持 我成功 第 课时总序第 教案

课型：活动 编写时间：12年 月 日 执行时间：12年月日

教学目标： 批注

帮助学生进一步建立自信，从而通过积极的努力，克服成长过程中的困难勇敢地追求理想。

通过具体的活动，帮助学生锻炼意志、培养毅力，为实现自己的目标能做坚持不懈的努力。

教学重点：

在活动体验坚持不懈地努力并获得成功的感受。

学会正确看待失败，能从失败中汲取教训，坚持不懈地努力下去。

教学方法：活动、讨论、交流法

教学准备：课件、格言卡片活动过程

一、故事导入

出示《王献之练书法》的故事。

1、提问：王献之为什么能成为著名的书法家？你知道王献之父亲的诀窍是什么吗？

2、小结：坚持就是成功。二、找榜样

1、师出示资料，包括曹雪芹、李时珍、徐霞客、

司马迁等著名人士坚持不懈取得成功的背景故事。你还知道这样的故事吗？生补充资料。

2、说说我们身边坚持做事的榜样（比如坚持学骑自行车、学习乐器、绘画、书法、体育项目等。）

师采访学生：你在坚持做这件事的时候，有没有过因为太苦了，产生过放弃的念头？

出示一组记者采访运动员、杂技演员的谈话。画外音：“台上一分钟，台下十年功”啊！坚持就是胜利。3、总结：有时候，成功就是再坚持一下，你有这

样的体会吗？4、4、学生谈体会，师出示有关图片。有时候，朋友、老师家长的鼓励也很重要，对不对？

说说在你坚持做事的时候得到过谁的鼓励？三、立刻动起来

1、参加一个你喜欢的活动，如体育锻炼、写日记、参加公益劳动等，锻炼自己坚持不懈的毅力。

2、邀请几个同学，大家一起去做，互相帮助、互相监督。

3、请同学们找到自己的伙伴，大家一起制订好计

划。

4、分组写活动计划，读给大家听。

5、出示学校四（甲）班“爱心小队”四年如一日照顾孤寡老奶奶的录像带，发出向他们学习的号召。

四、总结活动

1、给自己建立个“成功档案”，出示表格式样。

2、要求每实现一个目标，就把它记下来，把我们的成功积累起来，这样，我们可克服做事“三分钟热”的毛病。

3、搜集勉励自己的格言。

五、思考：如果我们尽力去做了一件事，仍然没有成功，那该怎么办？

格言：1、成功不是轰轰烈烈，而是点点滴滴。

2、成功的秘诀很简单，无论何时，不管怎样，我也决不允许自己有一点点灰心丧气。

3、有决心不会成功，下决心也不会成功，唯有坚持决心才会成功。

4、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。

5、一个人的态度，把人生的路分成两条，一条通向成功，一条通向失败等等。