数学的试卷分析报告.pdf

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第一单元试卷分析

这份试卷难易适中，从题量和时间安排上来说题量不是很大.所考内容深入浅出地将教

材中的全部内容展现在学生的试卷中，并注重考查学生活学活用的数学能力。本试卷根本上

能够测出学生对所学知识的掌握情况，教师也能够通过此次测试从中找到自己教学中的不

足，以改良教学方法。

本次考试的成绩：全班64人全部参加，其中A等，B等，C等，D等，成

绩不太理想。本试卷共七道大题。

第一大题；填空题以根底知识为主，主要考查学生对根底知识的掌握。学生对这道题掌

握得还不错，只有一小局部学生不会做这道题。

第二大题：判断题此题中4小题，考查学生对对称轴和轴对称概念的理解。有个别

的学生弄不明白了，混淆了。

第三大题：选择题。考查了学生对轴对称图形、对称轴、和旋转图形的掌握情况.学生

大体上掌握的比拟好。

第四大题：数图形的对称轴。考查了学生对画图中对称轴的判断能力。绝大多数学生都

能正确答题。

第五大题：计算题。主要考查学生简便方法的运用。只有几个学生最后一小题没用简便

方法，错误不多。

第六大题：看图回答如下问题。此题以课本根底为主，主要考查学生对图形的变换掌握

情况，涉与到旋转和平移。这道题错误相对较多，主要是理解能力不强。

第七大题：动手操作题。第1小题画出一个图形的轴对称图形。此题错误较多，主要是

没有找好对称点，因此不能正确地画出轴对称图形。第2小题是画出三角形绕点顺时针旋转

90度后的图形，这题错误更多主要是现在的方向和读数不对，以后要加强练习。第3小题

画出向右平移5格后的图形。不少学生平移的格数不对，出错的也不少。

改良措施：

（1）加强学生对根底知识的掌握，利用课堂教学与课上练习巩固学生对根底知识的扎

实程度。

（2）加强对学生的能力培养，尤其是动手操作认真分析和实际应用的能力培养。

（3）培养学生良好的学习习惯，包括认真审题，与时检查，仔细观察，具体问题具体

分析等良好的学习习惯。总之，此试卷测出了学生的水平，也测出教师自己教学中的不

足之处，我将会在今后教学工作中加以改良，以达到更好的效果。

第二单元考试卷分析

一、试卷命题特点：

本次测试卷的命题思路是：以新教材为依据，以新课标为准绳。了解学生对根底知识、

根本技能的掌握情况，测查学生用所学数学知识解决实际问题〞的能力。试卷从整体上看试

题难度适中，符合学生的认知水平。试卷命题根本覆盖了全册教材内容，题型灵活多样，内

容严密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性，突出了学科特点。

二、学生成绩分析：

全班64人全部参加，其中A等，B等，C等，D等，本次成绩整体不错，后进

生较差。

三、试卷分析：

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1.首先，版块设计得简洁、明朗，结构合理，给学生留有足够的答题空间。，考出

了学生的真实成绩和水平，增强了他们学数学、用数学的兴趣和信心。

2、贴近生活实际，表现应用价值。“人人学有价值的数学，〞这是新课标的一个根

本理念。本次试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、

情景化，通过填空、选择、解决问题等形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、

实用性和应用价值。

3、强化知识体系，突出主干内容。本次试题以根底知识为主，既注意全面更注意突出

重点，对主干知识的考查保证了较高的比例，使学生获得了较好的成绩。

4、重视各种能力的考查。本次试题通过不同的数学知识载体，全面考查了学生的计算

能力，观察和判断能力以与综合运用知识解决生活问题的能力。

5、试题量适中，题型多样，内容丰富，有很强的针对性。特别注重了与学生实际生活

的联系，渗透了结合情境解决问题的思想，让养成良好的思想品质，对学生的开展有一定的

导向性。

6、试题具有一定的拓展性，学生留有一定的思维空间，让学生利用所