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第12周在队旗下成长(教学设计)-全国通用三年级下册综合实践活动
主备人
备课成员
教学内容
本节课的教学内容来自全国通用三年级下册综合实践活动教材,章节为“在队旗下成长”。本章节主要包括以下内容:
1.队旗的设计与含义:让学生了解队旗的设计理念、颜色、图案及其所代表的意义。
2.队在队旗下的誓言:学习队在队旗下的誓言,理解其背后的精神内涵。
3.队在队旗下的成长:通过实例讲解,让学生认识到在队旗下成长的荣誉和责任,培养他们的团队意识和集体荣誉感。
4.队在队旗下的活动:介绍队在队旗下的各种活动,如主题队会、队日活动等,让学生了解队组织的生活,提高他们的组织能力。
5.队在队旗下的榜样:学习队在队旗下的优秀榜样,引导学生向他们学习,培养他们的道德品质和综合素质。
本节课旨在通过学习队在队旗下的相关知识,培养学生的团队意识、集体荣誉感和责任感,提高他们的组织能力,同时激发他们向优秀榜样学习的动力,促进他们在队旗下不断成长。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面:
1.团队协作:通过学习队在队旗下的活动和组织形式,培养学生之间的合作精神和团队协作能力,使他们能够在队组织中相互支持、共同进步。
2.集体荣誉感:通过学习队在队旗下的誓言和榜样,引导学生树立正确的集体荣誉观念,增强对团队成就的认同感,激发他们为集体荣誉而努力奋斗的动力。
3.责任感:通过学习队在队旗下的成长和誓言,培养学生对团队和个人的责任感,使他们能够主动承担起队在队旗下的使命和责任,为团队的发展贡献自己的力量。
4.组织能力:通过参与队在队旗下的各种活动,培养学生组织、协调和领导的能力,提高他们解决问题的能力和组织团队活动的能力。
5.道德品质:通过学习队在队旗下的榜样,培养学生良好的道德品质和行为习惯,培养他们的社会责任感和社会实践能力。
教学难点与重点
1.教学重点
(1)队旗的设计与含义:理解队旗的设计理念、颜色、图案及其所代表的意义,能够简要描述队旗的设计和含义。
(2)队在队旗下的誓言:学习队在队旗下的誓言,理解其背后的精神内涵,能够背诵并在实际中践行。
(3)队在队旗下的成长:通过实例讲解,让学生认识到在队旗下成长的荣誉和责任,培养他们的团队意识和集体荣誉感。
(4)队在队旗下的活动:介绍队在队旗下的各种活动,如主题队会、队日活动等,让学生了解队组织的生活,提高他们的组织能力。
(5)队在队旗下的榜样:学习队在队旗下的优秀榜样,引导学生向他们学习,培养他们的道德品质和综合素质。
2.教学难点
(1)队旗的设计与含义:理解队旗的设计理念、颜色、图案及其所代表的意义,能够独立解释队旗的含义。
(2)队在队旗下的誓言:理解队在队旗下的誓言背后的精神内涵,能够在实际中践行并引导他人践行。
(3)队在队旗下的成长:通过实例讲解,让学生认识到在队旗下成长的荣誉和责任,培养他们的团队意识和集体荣誉感。
(4)队在队旗下的活动:介绍队在队旗下的各种活动,如主题队会、队日活动等,让学生了解队组织的生活,提高他们的组织能力。
(5)队在队旗下的榜样:学习队在队旗下的优秀榜样,引导学生向他们学习,培养他们的道德品质和综合素质。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:教师通过讲解队旗的设计与含义、队在队旗下的誓言、队在队旗下的成长等内容,让学生了解和掌握相关知识。
2.讨论法:教师组织学生就队在队旗下的活动、优秀榜样等内容进行讨论,促进学生思考和交流,培养他们的团队协作和表达能力。
3.案例分析法:教师通过提供队在队旗下的实际案例,让学生分析和理解队在队旗下的荣誉和责任,培养他们的团队意识和集体荣誉感。
教学手段:
1.多媒体设备:利用多媒体设备展示队旗的设计和含义,通过图片、视频等形式直观地展示队在队旗下的活动和组织形式,提高学生的学习兴趣和理解能力。
2.教学软件:运用教学软件进行队旗设计、队活动规划等实践操作,提高学生的实践能力和创新思维。
3.互动平台:利用互动平台进行在线讨论、团队协作等活动,促进学生之间的交流与合作,培养他们的团队协作能力。
4.角色扮演:让学生扮演队在队旗下的优秀榜样,通过角色扮演的方式让学生更深入地理解榜样的行为和品质,培养他们的道德品质和综合素质。
5.队旗制作材料:提供队旗制作的材料和工具,让学生亲自动手制作队旗,增强他们的实践能力和创造力。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解队旗的设计与含义、队在队旗下的誓言、队在队旗下的成长等内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习队
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