三年级体育与健康教学设计-第25课跳跃：蹲踞式跳跃科学版.docx

三年级体育与健康教学设计-第25课跳跃：蹲踞式跳跃科学版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

三年级体育与健康教学设计-第25课跳跃：蹲踞式跳跃科学版

教学内容分析

本节课的主要教学内容为三年级体育与健康教学设计-第25课跳跃：蹲踞式跳跃科学版。教学内容与学生已有知识的联系：该课程是在学生已掌握一定的跳跃技巧和体育基础知识的基础上进行的，旨在提高学生的运动能力、协调性和科学锻炼意识。课程内容主要包括蹲踞式跳跃的动作要领讲解、实践练习、小组合作练习等。通过本节课的学习，学生将能够熟练掌握蹲踞式跳跃技巧，提高自身的跳跃能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括运动能力、健康行为和体育品德三个方面。

1.运动能力：通过学习蹲踞式跳跃，提高学生的运动能力，使其能够熟练掌握跳跃技巧，提高跳跃能力。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，使其能够自觉地进行体育锻炼，增强身体素质，培养健康的生活态度和行为。

3.体育品德：培养学生良好的团队协作精神，使其能够在体育活动中遵守规则、尊重对手，培养良好的体育道德品质。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）蹲踞式跳跃的动作要领：本节课的教学重点是让学生熟练掌握蹲踞式跳跃的动作要领，包括起跳、腾空、落地等环节。

（2）跳跃能力的提高：通过实践练习，使学生能够提高自身的跳跃能力，掌握科学的锻炼方法。

（3）团队协作：培养学生良好的团队协作精神，使其能够在体育活动中遵守规则、尊重对手。

2.教学难点

（1）动作的准确性：学生在掌握蹲踞式跳跃动作要领的过程中，容易出现的错误有起跳时机不当、腾空高度不够、落地姿势不正确等，需要教师在教学中进行针对性的指导。

（2）跳跃能力的提升：部分学生在跳跃过程中，由于力量、协调性等方面的原因，难以达到预期的跳跃高度和远度，教师需要针对这些学生采取有效的教学方法，帮助他们提高跳跃能力。

（3）团队协作的培养：在体育活动中，部分学生可能过于关注个人表现，忽视团队协作，教师需要通过合理的教学手段，引导学生树立团队意识，培养良好的团队协作精神。

（4）运动安全：在跳跃练习过程中，学生容易因为动作不准确、场地器材等原因发生意外伤害，教师需要注重运动安全教育，确保学生在安全的环境中进行锻炼。

教学方法与策略

1.教学方法

（1）示范法：教师通过现场示范，让学生直观地了解蹲踞式跳跃的动作要领，提高学生的动作准确性。

（2）分组练习法：将学生分成不同的小组，进行分组练习，培养学生的团队协作精神。

（3）情境教学法：创设有趣的体育活动情境，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

（4）分层教学法：针对不同学生的跳跃能力，制定合理的学习目标，采取不同的教学方法，使每个学生都能在原有基础上得到提高。

2.教学活动设计

（1）动作示范：教师进行蹲踞式跳跃的动作示范，让学生了解动作要领。

（2）分组练习：学生分组进行蹲踞式跳跃的练习，教师巡回指导，纠正动作不准确的地方。

（3）情境教学：设计趣味性的体育活动，如跳跃比赛、跳跃接力等，激发学生的学习兴趣。

（4）小组合作：引导学生进行小组合作，共同完成跳跃任务，培养团队协作精神。

3.教学媒体和资源使用

（1）PPT：制作教学PPT，展示蹲踞式跳跃的动作要领、练习方法等，方便学生理解和记忆。

（2）视频：播放优秀运动员的跳跃视频，让学生直观地了解跳跃动作的准确性。

（3）在线工具：利用在线工具进行教学互动，如体育游戏、讨论区等，提高学生的参与度。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对跳跃技巧的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是跳跃吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于跳跃的图片或视频片段，让学生初步感受跳跃的魅力或特点。

简短介绍跳跃的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.跳跃技巧基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解跳跃技巧的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解跳跃技巧的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍跳跃技巧的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.跳跃技巧案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解跳跃技巧的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的跳跃技巧案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解跳跃技巧的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用跳跃技巧解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与跳跃技巧相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。