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Unit11Howwasyourschooltrip?
SectionA(1a-2d)
一、教学目标
1.掌握下列词汇：
milk,cow,horse,feed,fed,farmer,quite,anything,grow,grew,farm,pick,excellent,countryside
2.掌握下列表达：
goforawalk,milkacow,rideahorse,feedchickens,talkwithafarmer,takesomephotos,quitea
lot(of…),inthecountryside
3.能正确使用一般过去时描述或询问过去发生的事情：
(1)—Didyouseeanycows?—Yes,Idid.Isawquitealot.
(2)ThefarmershowedCarolaroundthefarm.
(3)—Howwasyourtriplastweek?—Itwasexcellent.
4.能通过听力活动感知如何就过去发生的事情进行谈论。
5.学习了解国内外学校组织的各种游览活动。
二、教学重点及难点
重点：
有关农场和乡村活动的动词短语。
难点：
1.初步掌握be动词的一般过去时描述或询问过去的状态。
2.初步掌握实义动词的一般过去时描述或询问过去发生的事情。
三、教学准备
教师：教学课件；多媒体设备
学生：课前预习
四、教学过程
Task1
Step1.Warming-up
Watchavideoandtalkaboutthequestions.
1.WheredidJasongofortheschooltrip?
2.DidJasonrideahorse?
1
3.WhatfruitdidJasonpick?
【设计意图】通过观看有关参观农场视频，并回答相关问题，让学生直观感受有关农场的
情景，顺利引入今天的主题。
Step2.Pre-listening
Lookandlearn
1.Lookatthepictureandtrytoanswerthequestions.
(1)Whatdoeshedo?
(2)Whatanimalsdoyousee?
(3)Wherearethey?
2.Learnthewordsaboutfarm.
【设计意图】通过呈现图片和回答问题，帮助学生初步掌握本节课有关农场的重点词汇和表
达法。
3.Matchsomekeyexpressionsandthenreadthechant.
I’mafarmer.
Icanmilk,milkacow.
Icanride,rideahorse.
Icanfeed,feedchickens.
Icangrow,growapples.
Icanpick,pickstrawberries.
(TleadsSstoreadthechartanddoactions:claphands,clapdesksorstampfeet)
【设计意图】通过重点词汇的英汉匹配活动和操练说唱的活动，增强英语学习的趣味性。
Othernewwordsandexpressions
Showsomenewwordsandexpressions,askSstotrytoreadthemandcorrecttheirpronunciations.
【设计意图】让学生熟悉本节课的新词汇和表达法，为后面的学习做铺垫。
Workon1a
1.Lookatthepictureandanswerthefollowingquestions.
(1)Whereisthegirl?
(2)Didthegirlrideahorse?
(3)Didshemilkacow?
(4)Whatelsedidshedo?
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