部编版语文八年级上册第6课《回忆我的母亲》知识点.pdfVIP

知识点归纳

知识点归纳

一、应掌握的词语：

佃农祖籍威胁溺死劳碌私塾勉强妯娌和睦周济豪绅衙门

聊叙不辍劳作任劳任怨勤劳俭朴宽厚仁慈为富不仁二、握

下列词语的意思：

好劳动：劳动好手。祖籍：原先的籍贯。

周济：对穷困的人给予物质帮助。聊叙：姑且谈谈。聊，姑且。

溺死：淹死。和睦：相处得好，不争吵。

任劳任怨：做事不辞辛苦，不怕别人埋怨。

为富不仁：有钱而心狠，残酷地剥削和压迫穷人的人。

节衣缩食：省吃省穿。泛指节俭。宽厚仁慈：宽大厚道，仁爱慈善。三、

应掌握的文学常识：

1、朱德（1886--1976）无产阶级革命家，党、国家和军队的卓越领导人之一。传记体回忆录《回忆

我的母亲》选自《朱德选集》，追述朱母钟太夫人的事迹。

2、回忆录是追记本人或他人过去生活经历和社会活动的一种文体，它具有文献的价值。四、

背诵课文最后四个自然段：

我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军

事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，

使我从来没感到过劳累。

我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我

一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。

母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是

中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答

母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望--中国共产党，使和

母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。

课后习题参考答案

一一、文章开头即说、文章开头即说：：““我我爱爱我母亲，我母亲，特别特别是她是她勤勤劳一生，劳一生，很多事情很多事情是是值得值得我永我永远回忆远回忆的。的。阅读课文，想一

想：母亲的“勤劳”是通过哪些事例体现出来的？从文中还可以看出母亲具有怎样的品格？

如第四段，母亲“把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花”，还“挑水挑粪”；第六段，写母亲用

自家生产的棉花，亲手纺出线，请人织成布、染上颜色，给孩子做新衣服；第十三段，写母亲八十多岁仍

不辍劳作，尤喜纺棉，这些都表现了母亲勤劳的品质。

写母亲把不好吃的东西做得“有滋味”，“长幼、伯叔、妯娌相处都很和睦’’，“周济和照顾比自己更穷的亲

这些分别表现了母亲聪明能干、和蔼可亲、宽厚仁慈的优秀品质。

二、作者在回忆往事之后，深情地写道：“我应该感谢母亲。”结合课文具体内容，说说“我”从母亲身上得

到了哪些教益。

作者用了两个段落，两次强调“我应该感谢母亲’’，是因为母亲给了作者受用一生的精神财富——“教给我与

困难做斗争的经验’’“教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路”。这些精神富财是作者

几十年革命征程中取之不尽、用之不竭的。

三、作者在记叙事情的同时，穿插了精当的议论。找出文中议论性的语句，联系上下文，理解它们的

含义并体会其作用。

示例：如写母亲整碍劳碌着的形象，同时写到了自己幼年时的感受：“母亲这样地整日劳碌着。我到四

五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八丸岁时就不但能挑能背，还会种地了。”又如在结尾作者议论道：

“母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造普

中国的历史。”这句话是在全文记叙母亲的基础上的总结性议论，不仅赞颂了母亲。而且由赞颂母亲推广

到赞颂劳动人民．使作者的感情得以升华，使文章主题得以深化。

作者在叙述母亲的事迹时，适当地穿插了精要的议论，起到了画龙点睛的作用。这些议论以记叙的内

容为基础．阐述的是自己的切身感受，写得精当、有力。

四、课文语言平实如话，字里行间饱含深情。细读下列语句，体会其中蕴含的情感。

1．母亲这样地整日劳碌着。

“劳碌”指代上一段中母亲“把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花……还能挑水挑粪”。用“整

日’’来修饰“劳碌”，进一步突出母亲的勤劳能干。

2.这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。

将“这类地主富人家看也不看的饭食”与“母亲却能做得使一家人吃起来有滋味”对比着平静地道出，